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    2015年南京醫(yī)科大學(xué)四年制生物信息學(xué)專業(yè)介紹
    來源:南京醫(yī)科大學(xué) 閱讀:2381 次 日期:2015-05-30 09:32:42
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    培養(yǎng)目標(biāo)

    培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì),掌握生物信息學(xué)的基礎(chǔ)理論和科學(xué)方法,獲得終身學(xué)習(xí)能力,富有創(chuàng)新精神,能夠從事生物信息學(xué)教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用及科技開發(fā)等相關(guān)工作的專門人才。

    培養(yǎng)要求

    (一)素質(zhì)培養(yǎng)要求

    1.樹立科學(xué)的世界觀,具有崇高的敬業(yè)精神,愿為生物信息學(xué)事業(yè)不懈的努力和奮斗;

    2.遵紀(jì)守法,品行端正,嚴(yán)謹(jǐn)求實,具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德;

    3.具有實事求是的科學(xué)態(tài)度和秉真務(wù)實的工作作風(fēng);

    4.尊重他人的勞動成果,具有良好的知識產(chǎn)權(quán)意識;

    5.具備良好的團隊合作精神和集體榮譽感。

    (二)知識培養(yǎng)要求

    1.掌握信息科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能,熟悉生物醫(yī)學(xué)與藥學(xué)知識;

    2.具備較為系統(tǒng)和扎實的生物信息學(xué)理論知識;

    3.具有良好的數(shù)理基礎(chǔ)與計算機軟件知識,熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù),達(dá)到國家或省計算機等級考試二級水平;

    4.掌握一門外語,達(dá)到國家大學(xué)英語考試四級水平或通過學(xué)校組織的學(xué)位英語統(tǒng)測,熟練運用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn);

    5.了解國內(nèi)外生物信息技術(shù)發(fā)展的動態(tài),能夠有效地適應(yīng)信息技術(shù)、生物醫(yī)藥科技發(fā)展與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,有效地應(yīng)用信息技術(shù)解決生物醫(yī)藥問題。

    (三)技能培養(yǎng)要求

    1.具備系統(tǒng)運用計算機工具采集生物醫(yī)藥領(lǐng)域數(shù)據(jù)的能力;

    2.具備應(yīng)用生物信息學(xué)理論知識和方法解決實際問題的能力;

    3.具備一定的創(chuàng)新和科研潛力,具有綜合分析和處理問題的能力;

    4.具有獨立和協(xié)作處理問題的能力;

    5. 具備基本科研能力,包括課題設(shè)計、數(shù)據(jù)獲取與分析、論文撰寫等。

    學(xué)位授予 理學(xué)學(xué)士

    主干學(xué)科 生物信息學(xué)、分子生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)

    主要課程

    高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、細(xì)胞生物學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高級程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、信息論與編碼原理、優(yōu)化算法與運籌學(xué)、多元數(shù)據(jù)分析、藥理學(xué)、腳本程序設(shè)計、生物芯片技術(shù)及數(shù)據(jù)分析、模式識別與數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)資源、分子進(jìn)化分析、基因組信息學(xué)、高通量測序技術(shù)原理與分析平臺、結(jié)構(gòu)生物信息學(xué)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)、藥物生物信息學(xué)、功能基因組信息學(xué)、腫瘤基因組信息學(xué)、生物信息學(xué)平臺開發(fā)。

    主要教學(xué)環(huán)節(jié)

    公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)一年,專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年半,畢業(yè)實習(xí)時間一般不少于20周,其中兩個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)如下:

    1、專業(yè)實驗

    教學(xué)中大多數(shù)理論課程都配有與其教學(xué)進(jìn)度保持一致的實驗內(nèi)容,實驗教學(xué)配套使用生物信息學(xué)領(lǐng)域常用儀器和軟件,增加學(xué)生的動手實踐能力,促進(jìn)學(xué)生對理論知識建立直觀的認(rèn)知和理解。

    2、畢業(yè)實習(xí)

    在第七、八兩學(xué)期,為學(xué)生配備畢業(yè)實習(xí)導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生完成從文獻(xiàn)綜述、實驗設(shè)計、可行性分析、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果證實,直至撰寫論文的完整研究過程,最后提交畢業(yè)論文并進(jìn)行答辯。

    學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束,符合學(xué)籍管理規(guī)定,取得規(guī)定的學(xué)分,并通過全國大學(xué)英語四級考試或通過學(xué)校組織的相當(dāng)水平的學(xué)位英語統(tǒng)測及省計算機二級考試,進(jìn)行學(xué)位論文答辯,方可獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

    畢業(yè)去向

    高校生物信息學(xué)專業(yè)師資、科研院所生物信息學(xué)研究與應(yīng)用機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)(基因組醫(yī)學(xué)、臨床高通量分子檢測與分析)、生物醫(yī)藥高新技術(shù)公司、讀研、出國深造等。

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