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    杭州電子科技大學信息工程學院2015年人力資源專業(yè)介紹
    來源:杭州電子科技大學信息工程學院 閱讀:1124 次 日期:2015-07-13 14:16:40
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    人力資源管理(HRM)專業(yè)介紹

    馬克思曾經說過:人是一切社會關系的總和。人類社會的生產活動過程中,人是最活躍最重要的生產要素。隨著人類文明的不斷進步,社會發(fā)展的不斷加快,人的活動也越來越得到重視。在我們的經濟生活中,如何進一步加強對人的培養(yǎng)、激勵、開發(fā)和利用,成為我們日常管理中的重要課題和研究領域。人力資源管理,也因此成為了我們經濟生活中最重要的一門學問和技術。

    一、人力資源管理專業(yè)概要

    人力資源管理(Human Resource),是指能夠推動整個經濟和社會發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的人們的總和。人力資源管理(Human Resource Management),就是指運用經濟學、管理學、社會學、心理學、人文等科學理論和知識,通過招聘、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵等管理技術和手段,對組織內外的人力資源進行有效合理的配置和利用,來滿足和支撐組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),保證組織和成員目標的協(xié)調發(fā)展的一系列管理活動。通常我們把人力資源管理分劃分為組織架構和崗位設置、人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、員工關系管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等八大模塊。

    二、人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標

    為政府部門、企事業(yè)單位培養(yǎng):全面掌握經濟學、管理學、社會學、心理學、法律等基礎學科的相關知識;熟練運用人力資源管理理論、方法和技術;具備科學思維、管理決策、組織協(xié)調、人際溝通、人文情懷等專業(yè)素養(yǎng)高級人力資源管理人才。

    三、人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)特色

    1、先進的教學理念和豐富的教學經驗:本專業(yè)教學理念始終秉持“以科學為準繩、以市場為導向、以創(chuàng)新為手段、以致用為目標”的教學理念,十年的專業(yè)建設、十年經驗積累、十年的教學創(chuàng)新,有教無類、教學相長,基本形成了頗具特色的教學體系、教學模式。

    2、擁有一支兼具理論和實戰(zhàn)的優(yōu)秀師資隊伍:本專業(yè)的師資隊伍是一支畢業(yè)于國內外知名高校、具有經濟、管理專業(yè)碩士、博士學歷的優(yōu)秀人才組成;80%的師資擁有副教授以上職稱,80%的師資具有十年以上的教學經驗;在教學之余,不僅活躍在本專業(yè)科研領域,同時也長期承擔著高校服務社會、高校服務經濟的大量社會實務工作。

    3、注重能力培養(yǎng)、倡導學以致用:引導學生加強自我管理和時間管理,合理配置學習讀書、能力培養(yǎng)、業(yè)余活動的時間安排;指導學生加強自我完善和能力提升,組織開展各種社團、社會實踐等活動,提高學生的領導、組織、協(xié)調、人際等能力;幫助學生加強理論聯(lián)系實際和學以致用,通過課程設計、專業(yè)實踐、社會調查等形式,提高學生學以致用理論聯(lián)系實際的能力。

    四、人力資源管理專業(yè)就業(yè)和發(fā)展

    1、發(fā)展方向:國外深造、國內深造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等。

    2、就業(yè)方向:政府部門、企事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)、教育單位、管理咨詢等。

    3、就業(yè)崗位:招聘專員、培訓專員、薪酬管理專員、績效管理專員、員工關系管理專員、職業(yè)生涯管理專員;人力資源主管、人力資源經理、人力資源總監(jiān)等 。

    4、就業(yè)薪資:據(jù)社會有關機構調查顯示,人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生總體薪酬水平位列所有專業(yè)前茅。

    5、就業(yè)形勢:近年來,隨著社會和組織對人力資源管理認識的加深,對人力資源管理對組織的重要性越來越重視,對人力資源管理人才的需求也不斷加大,人力資源管理就業(yè)前景十分看好。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率每年都在99%以上,且分布的行業(yè)和單位都十分令人滿意。從就業(yè)發(fā)展前景看,與其他部門相比,人力資源部門的工作人員在企事業(yè)單位中有更大的提升空間,更快的提升速度,更高的薪酬水平。

    沒有具體就業(yè)數(shù)據(jù),沒法用數(shù)據(jù)來介紹本專業(yè)的發(fā)展和就業(yè),建議學員做各專業(yè)比較全面的就業(yè)、薪酬、發(fā)展等方面的數(shù)據(jù)分析。

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