【2015年教研工作總結(jié)】
中衛(wèi) xx 中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)（2013----2014 學(xué)年度第二學(xué)期）伴隨著暑假的到來，我們圓滿地結(jié)束了 2013－2014 學(xué)年度的教 學(xué)教研工作。
回顧一年來， 我們在學(xué)校黨支部、 校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為 主，注重實效，注重細(xì)節(jié)，科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想，一年來 認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針， 積極組織實施各項教學(xué)教研工 作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強化質(zhì)量意識，促進了學(xué)校教學(xué) 教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工 作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理 加強常規(guī)管理，是落實教育教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始 終認(rèn)真落實并做好相關(guān)工作，著重抓好以下工作。
1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動 （1）堅持召開教研組長及教研組會。及時就教學(xué)進度、計劃、 內(nèi)容及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進行安排和布置， 確保了教學(xué)教研 工作的正常開展。
（2）及時成立了初三年級綜合科年級組，組織研究考綱，分析 學(xué)科情況，進行每周一次的綜合科考試并及時分析、反饋、講評，使 學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高， 綜合科教師之間的工作更加協(xié) 調(diào)。
（3）堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、 “示范課”、“觀摩課”，促進各學(xué)科教師間的教學(xué)交流，增強了教 研組教研工作的實效性。
（4）加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的 組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制，達(dá)到了鍛煉 教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進行了質(zhì)量分 析，查找問題，找準(zhǔn)方向，擬定措施，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。 （5）堅持常規(guī)教育，定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作 會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施，制定了教學(xué)管理目 標(biāo)。
各年級召開了部分學(xué)生會， 對學(xué)生中好的方面進行了表彰和激勵， 對不足方面提出了改進建議。
各年級召開了家長會， 增強了家校聯(lián)系， 為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作 （1）安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次，并對備課情況進 行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查，教師備 課情況總體良好。與過去幾次檢查相比，教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范 都有提高。
（2）在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，在全校進行了一次學(xué)生對教師 教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果表明，全校絕大多數(shù)教師 的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
（3）對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進行了一次全面抽查， 學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。
（4）加強了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查 力度，全體教師工作積極努力，總體情況良好。
二、加強教研組、年級組的建設(shè) 教研組、年級組是教學(xué)教研最基本的組織單位，只有教研組、年 級組加強了教研建設(shè)、組風(fēng)建設(shè)，走特色路，創(chuàng)出一流團隊，學(xué)校的 教學(xué)教研工作才能更上一個新臺階。
1、教研組、年級組活動制度化。在教研組和年級組的活動中， 從教師簽到到教研活動過程要求有詳細(xì)的工作記錄。
從時間上和空間 上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用。
年級組加強教學(xué)研究，做到了各年級年級組教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論，專人命制， 經(jīng)教研組長審核后使用，保證了通過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo) 作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子，形成互幫互學(xué)的 風(fēng)氣，同時又組織我校的區(qū)級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進 行“送教下鄉(xiāng)”，以提高我們的教學(xué)水平。
4、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進 教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點，開展特色教研活動 教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)， 從而促進教學(xué) 工作的更深層次發(fā)展，它以學(xué)科為基本單位，同一學(xué)科的教師在一起 開展教學(xué)研究活動，有利于教師教學(xué)水平的提高，為此，我們在教研 工作管理中，既有共同要求，又針對不同教研組開展特色教研活動。
1、語文組針對學(xué)科特點，組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽，并代表 中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽， 且取得了全區(qū)第三的好成 績，既鍛煉了教師的指導(dǎo)能力，又促進了學(xué)生漢字聽寫能力的提高。
2、數(shù)學(xué)組每堂公開課后的評課活動特色突出，教師評課非常認(rèn) 真，不避丑，不走過場，討論中爭論激烈，道理越辨越明，促進了教 師專業(yè)水平的迅速成長。
因而在全市教學(xué)評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市 一等獎。同時在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中成績名列全市直屬中學(xué)前茅 3、英語教研組長期堅持集體備課，統(tǒng)一教案，教研工作常抓不 懈，常規(guī)教研工作進一步深化，促進了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國 英語的能力大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓 好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良 好的風(fēng)氣。特別是在今年的全國物理競賽中，樊老師指導(dǎo)的學(xué)生有 3 人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué) 科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教 學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短， 老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮 高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同 提高。
6、音體美教研組針對藝體特長生，在各年級廣泛持久地開展藝 體生培訓(xùn)工作，已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。
各教研組積極及時地根據(jù)學(xué)生情況定期命制單元練習(xí)， 課堂檢測 題，培優(yōu)輔踏專題練習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進行有效的查漏補缺， 收到了較好的效果。
四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍 提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管 理中的核心問題?，F(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念，有較 高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使 用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進探究性學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校教 研工作以教研組為核心，以教師為本，在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面， 長期以來著重抓了三方面的工作。
加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
加強教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。
在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動， 并積極支持教師參加各級 各類教學(xué)競賽活動。
通過這些活動的開展，取得了一定的成績。
中衛(wèi)市 XX 中學(xué) 2014 年 7 月 5 日
【2015年教研工作總結(jié)】
2014—2015 學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)這學(xué)期我園教研工作仍以《綱要》 、 《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合教 師專業(yè)能力發(fā)展中的薄弱項目，采用“帶、促、揚、評 ”的策略， 深入開展研討，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)能力的提升。
一.夯實日常教學(xué)管理，在精細(xì)工作中促提高 加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理， 對照 《幼兒園一日活動作息時間表》 和《北莊幼兒園保教人員工作質(zhì)量要求》 ，要求教師全面做好各項計 劃與準(zhǔn)備。加大巡查考評力度，在巡查中對每位教師的教育行為做好 記錄與點評。對教育活動的巡查，突出“五看” （一看教學(xué)具準(zhǔn)備； 二看幼兒坐排是否合適；三看幼兒表現(xiàn)與注意力；四看教師對教材熟 悉度； 五看配班情況） 。
對區(qū)域活動的巡查突出 “三點” （幼兒興趣點、 教師指導(dǎo)點、活動分享點） 。通過巡查指導(dǎo)，使教師在對日常常規(guī)工 作的深入思考與精心準(zhǔn)備中，潛移默化的形成良好的學(xué)習(xí)與思考習(xí) 慣，促進自身水平的不斷提高，從而促進整體教育教學(xué)質(zhì)量提高。
二.豐實教研活動形式與內(nèi)容，在濃厚氛圍中促成長。
基于幼兒園存在年輕教師多，專業(yè)能力差，活動組織策略、經(jīng)驗 少，必需彈唱技能不強等問題，有選擇的從提高基本技能入手，開展 多種形式的教研培訓(xùn)活動。
1.常態(tài)課研究。一是“推門課” 。根據(jù)各班周計劃安排，園長隨 機對教師組織活動進行聽課十余次，并現(xiàn)場給予指導(dǎo)評析，引發(fā)教師 對活動的反思。二是“預(yù)約課” 。根據(jù)周計劃安排，提前與執(zhí)教教師 打招呼，做好準(zhǔn)備。園長帶領(lǐng)執(zhí)教同領(lǐng)域的教師進行聽課評課，先后 進行了如語言活動《樹真好》 （大班） 、 《差一點兒》 （小班） ；科學(xué)活 動《神奇的中草藥》 （大班） 、 《啪啦啪啦——嘭》 （小班） ；音樂活動-1- 《小老鼠和泡泡糖》 ；健康活動《胖胖豬感冒了》 （中班）等各領(lǐng)域活 動的研究，有效提高了教師對各領(lǐng)域活動核心價值的把握。三是“示 范課” 。請各領(lǐng)域活動組織技能相對較強的教師組織示范課活動，帶 促教師提高組織技能。本學(xué)期針對大班計算活動組織中存在的問題， 請煙臺前孫麗老師示范“5 的加減法”的活動，并展開關(guān)于“組成與 加減” 組織策略的研討和研究， 加深了教師對計算活動語言的嚴(yán)謹(jǐn)性， 組織形式的趣味性與生活化的體驗。
2.半日活動班班秀。以往半日活動人人參與展示，時間冗長，教 師積極性不高， 問題反復(fù)。
本學(xué)期采用班級教師共同組織完成的形式， 三位教師根據(jù)自己所長，將最亮點之處展示出來。其一，使班級每一 個環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量都達(dá)到最高，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，也有益于教師鉆 研自己所擔(dān)負(fù)的環(huán)節(jié)，促進了班級教師的協(xié)作。其二，同級部雖然開 展相同的主題，但是呈現(xiàn)出來的內(nèi)容形式卻不盡相同，特別是區(qū)域活 動材料的投放及組織，拓寬了教師思維，豐富了課程內(nèi)容。
3.彈唱技能周周秀。根據(jù)教師鍵盤技能差的實際，開展每周一次 的鍵盤會課，要求教師將下周音樂活動的彈奏及歌詞內(nèi)容練會，于每 周四進行會課并計入考核成績，這樣使教師既熟悉了活動內(nèi)容，又提 高鍵盤技能。
經(jīng)過一個學(xué)期的練習(xí)， 大部分教師能自如的彈奏與演唱， 并且能根據(jù)歌曲的調(diào)式來演奏，形成了互相切磋，互相帶動的良好音 樂研究氛圍，加深教師對樂理知識的掌握，提升了教師的音樂素養(yǎng)。
4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。積極爭取辦事處的支持，參與上海明師科技網(wǎng) 的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，選取“三益音樂”內(nèi)容，先后觀看學(xué)習(xí)了十余個音 樂活動的組織，并對這些組織策略進行討論，拓寬教師思路。同時與 辛島幼兒園達(dá)成共識，互換互看培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源利用的最大 化。-2- 三.落實課程研究基本點，在拓展積累中求完善 幼兒園課程的研究實施是一個不斷變化積累的過程， 不可能一蹤 而就，根據(jù)我園實際，確立課程研究的幾個基本點，使教師做到心中 有目標(biāo)，促和諧課程不斷完善。
1.充實已有主題活動內(nèi)容。在園本課程原有主題的基礎(chǔ)上，從新 省編教材相同的主題中甄選優(yōu)秀的內(nèi)容填充到園本課程中， 豐富拓展 主題內(nèi)容，提升內(nèi)涵，提高主題開展質(zhì)量。
2.增加備選主題數(shù)量。要求每個教研組每學(xué)期在課程中添加 1— 2 個完整的主題活動，采用計劃——實施——納入的方法，在課程實 施過程中逐步完善，水到渠成。
3.細(xì)化主題資源庫分類。一是細(xì)化電子資源庫的分類。規(guī)范主題 資源目錄表的格式、 字體、 資料的出處標(biāo)識、 影像資料的整理搜集等， 對影像資料、圖片資料等進行精心的選擇，去粗留精。二是細(xì)化實物 資料的保存管理。每個級部按主題對實物教玩具進行分類管理，在原 有的基礎(chǔ)上不斷充實完善，使主題資源庫真正能為教師減輕負(fù)擔(dān)，給 教師留有更多創(chuàng)造性實施課程的空間與時間。三是規(guī)范資料借用制 度。對借用的實物教玩具進行登記管理，限期歸還，避免“黑瞎子掰 玉米”現(xiàn)象。
4.初探情景閱讀課程。本學(xué)期，以應(yīng)彩云主編的《情景閱讀》課 程為載體，在每個班級開展“快樂閱讀 30 分”活動，采用教師領(lǐng)閱， 幼兒自閱，故事會等形式，深入解讀每個繪本故事，培養(yǎng)幼兒閱讀常 規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。在教師中開展繪本教學(xué)活動展示，對 繪本教學(xué)策略進行研討。學(xué)期末面向家長開展繪本教學(xué)開放活動，吸 納家長參與閱讀課程的研究，家園同心，為孩子能養(yǎng)成受益一生的閱 讀習(xí)慣而努力。-3- 四.抓實評比研討活動，在適度競爭中顯特色 1.開展早操活動評比研討。
開展早操活動初評與復(fù)評。
通過初評， 引導(dǎo)教師充分考慮幼兒年齡特點，對早操音樂的選擇、活動設(shè)計、 運動量安排、動作編排等方面進行交流研討改進。通過復(fù)評，查看 班級在改進工作中的態(tài)度，創(chuàng)新能力等。在本學(xué)期的早操評比中，小 一班幼兒以其整齊的著裝，積極的精神狀態(tài)，良好地動作表現(xiàn)榮獲二 等獎，打破了以往早操評比中小班成績一貫墊底的傳說。
2.開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比研討。
采用在區(qū)域活動中開展環(huán)境評比的方 式，重點觀察班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的促進作用，突出“環(huán)境創(chuàng)設(shè) 重實效”的理念，引導(dǎo)教師注重教育環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的合理性和實效 性，更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
3.開展教師故事 PK 賽活動。教師們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，聲情并 茂地演繹每個故事，或聲音甜美、或鏗鏘有力、或表演逼真…有的老 師還制作了小道具，有的精心準(zhǔn)備了開場白，不僅提高了教師的語言 表達(dá)能力，更為老師們提供了一個展現(xiàn)自我、彰顯個性、互相學(xué)習(xí)的 舞臺， 4.開展其它形式的比賽活動。開展教師美術(shù)創(chuàng)意作品、資料、教 育活動等評比活動，充分發(fā)揮每位教師的才能優(yōu)勢，促進每位教師在 不同水平上得到發(fā)展。
五.爭取外出學(xué)習(xí)機會，在層層培訓(xùn)中擴成效 珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我園安排的學(xué)習(xí)機會，本學(xué)期組織園長、教師參加各 級培訓(xùn)和到其它幼兒園觀摩學(xué)習(xí)約四五十人次， 讓教師們走近更多的 專家、名師、名園。開展外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)活動，擴大培訓(xùn)效果，促 進共同進步。
本學(xué)期的教研工作我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?在成績的背后也看到-4- 很多的不足：如教師的理論基礎(chǔ)，撰寫能力比較薄弱；教師思維不夠 活躍，在暢所欲言發(fā)表自己的感想及提出建設(shè)性的建議時有所保留、 不夠大膽；生成課程能力較差，善與反思、總結(jié)型教師欠缺等。下學(xué) 期我們將繼續(xù)抓實教研工作，激發(fā)教師參與教研的積極性，使教師在 原有基礎(chǔ)上得到更大的提升，促進幼兒園教學(xué)質(zhì)量進一步提高。-5-
【2015年教研工作總結(jié)】
2014—2015 學(xué)年度第一學(xué)期 教研工作總結(jié)本年度，在經(jīng)濟區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，雙楊店小學(xué)教研工作全面貫 徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課 改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高 中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學(xué) 質(zhì)量再上新臺階。現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下
一、工作回顧 （一）、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動 加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn) 真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按 照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合， 一學(xué)期， 集中學(xué)習(xí)達(dá)到 4 次， 學(xué)期末， 對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查， 教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的 監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān) 考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫 出書面材料，這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績 的提高起到了積極的推動作用。
一學(xué)期中， 教務(wù)處認(rèn)真檢查教師備課、 作業(yè)等教學(xué)材料八次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢 查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工 作進行檢查量化。每逢雙周，針對教師的教學(xué)等幾大項進行檢查，檢 查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價， 學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動 記錄。
學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組， 嚴(yán)格檢查制度， 對事不對人， 認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核。
（二）、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變， 最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤 為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革
1、開展集體備課活動。同年級采用集體備課采用說課的方式， 內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講 內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。
這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為青年教師提供了一個展 示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行了一次學(xué)校教學(xué)開放周活動，一 次魏校長執(zhí)教教研活動， 從而推進我校落實新課程的步伐， 培養(yǎng)人才， 樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。
實踐證明， 每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高 的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了 長足的進步。
3、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng) 驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自 身的教學(xué)水平， 不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
每一位教師在每一節(jié)課后， 都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為， 都及時地把教學(xué)中點點 滴滴的感受寫下來。
4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理 嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性，確保 考試的客觀、 真實、 有效。
嚴(yán)格考試管理， 加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會， 面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào) 查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.注重實效，講究知識的活用活用 為了讓孩子廣泛的掌握知識，掌握更多的課外的知識，我們學(xué)校 六年級一百名學(xué)生四月底到濰坊實驗學(xué)校進行了 3 天的學(xué)習(xí)， 收獲了 滿滿的知識，更學(xué)會了獨立自主，自強自立，受益匪淺。
（三）、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍 1、加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不 學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我 們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得 力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué) 教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志 刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從 而使教師更新教學(xué)觀念， 認(rèn)識教學(xué)新策略， 讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、 科研型轉(zhuǎn)變。
2、堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教 學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。
3.加強教師基本功的訓(xùn)練 為了全面提高教師教學(xué)的基本功， 我們學(xué)校的教師每個周都要 進行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)活動， 為教好學(xué)生寫一手漂亮的鋼筆字做 好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校全面推行普通話，不僅是學(xué)生的任務(wù)，更是教師的舞臺，課 堂上，課后在青年教師的帶領(lǐng)下，掀起了說普通的高潮?，F(xiàn)在學(xué)生回 到家里跟父母講的都是普通話，收到了前所未有的好效果。
二：工作中存在地問題及改進的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的 教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立 以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、教導(dǎo)處在平時的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的 工作中改進。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本 學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì) 量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工 作上新臺階。
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