【2013年數(shù)學(xué)工作總結(jié)】
2012——2013 年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲， 一學(xué)期來， 數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、 教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校 的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下 總結(jié)。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教 研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立 足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要 求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教 學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并 組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師 從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識 和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以 新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài) 度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二．積極參加和開展教研活動 我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師 的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教 學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都 能在期初向教研組長報送開課課題和時間， 認(rèn)真按照“集體備課、 集思廣益—— 分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課， 及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本 組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、 布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強(qiáng)教學(xué)過程 的常規(guī)本學(xué)期，教研組 7 位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們 都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán) 節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著 負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)， 真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦 人才。本學(xué)期每位老師聽課至少 15 節(jié)。每人寫兩篇案例分析。
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他 們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓 他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
三、切實開展集體備課活動，在促進(jìn)新教師快速成長的同時，提高全組教師的 備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長成 了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最 佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié) 合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要 以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負(fù)責(zé)，每月至少有兩 節(jié)課為集體備課時間。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本單元 教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各年級教師進(jìn) 行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案 中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的 教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案，并制作課件，充分 發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師 都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上 去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教 師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
二、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督 促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、 加大對中青年教師的培訓(xùn)力度， 鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、 現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用 水平。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。
總之，一學(xué)期以來， 數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工 作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道， 我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探 索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
【2013年數(shù)學(xué)工作總結(jié)】
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期三年級（2)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)一、自身工作態(tài)度表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況 自從擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教師以來，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作及班主任的工作，我都努力 及時完成并爭取做到最好，平時踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)的緊扣學(xué)校的整體教學(xué)計劃進(jìn)行 教學(xué)，課前備好課，課上教好書，課后多總結(jié)。課余時間我堅持補(bǔ)充課外知識，常學(xué) 習(xí)借鑒吸收其他優(yōu)秀教師好的教學(xué)風(fēng)格，閱讀、瀏覽海南教育，關(guān)注國家時事新聞， 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)路線不動搖。
二、班級學(xué)生基本情況 三年級共有39名學(xué)生。接觸他們之前就了解到該班學(xué)生聰明、調(diào)皮、好玩、好表現(xiàn)。
針對他們的不同特征，我“尊重差異，因材施教”。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我如期的完 成所有的教學(xué)任務(wù)，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善，學(xué)生每單元的測試都有不同程 度的進(jìn)步。存在不足的是還有一小部分學(xué)生的課堂集中力較差，基礎(chǔ)掌握不扎實，甚 至連題目求什么都看不懂。但在教學(xué)上我并沒有以學(xué)生的成績來論“英雄”。而是努 力爭取做一個善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生，落實好素質(zhì)教育，尊重學(xué)生差異的合格教師 。在平時的教學(xué)中我努力的做到以下幾點
1、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī) 。
2、制造認(rèn)知沖突，提高學(xué)生參與度 。
3、創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生實踐能力。
4、分組競賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
5、成立學(xué)習(xí)互幫小組，以“優(yōu)生輔差生”，創(chuàng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
6、創(chuàng)建數(shù)學(xué)光榮榜，及時對表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生公示表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心 。 三、教育教學(xué)經(jīng)驗 1、課前——認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,做好充分的教學(xué)安排 課前一兩周認(rèn)真做好備課工作，爭取每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思和預(yù)設(shè)，堅持做到每 次課每天課前在大腦放映一遍。包括自己的言行舉止、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況預(yù)測、教學(xué)教 法等。比如該班學(xué)生在回答問題上雜亂無章，后來我們約定，要尊重別人的發(fā)言，有 問題請先舉手后發(fā)表。還有學(xué)生注意力不集中，因此我就在課前出一些集中力訓(xùn)練的 游戲，如：聽到某個字就拍拍掌或跺跺腳等。這些小活動為的是使學(xué)生熱情高漲，喜 歡上數(shù)學(xué)。
2、課堂上——關(guān)注學(xué)生、調(diào)動所有學(xué)生的積極性，提高參與度。
課上40分鐘，爭取組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。在授課中，我力爭使用一切教學(xué)手段 ，在教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何做。如：在教解決問題時，我力爭讓學(xué)生多讀 題，理清題目中的已知條件 ，然后掌握好已知條件同要求問題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣 學(xué)生不僅有方向了，取得的效果也不錯。同時我還注重加強(qiáng)師生間的課堂交流，盡量 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的綜合能力。
3、課后——設(shè)計輔導(dǎo)工作，注重差異教學(xué)。
本班的學(xué)生愛動、好玩，自控能力較差。部分學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有 的字跡潦草等。針對這些問題，在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿 足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，建立“組長監(jiān)督互助學(xué) 習(xí)小組”。這樣,為的是希望后進(jìn)生能自覺的走上求知好學(xué)的氛圍中來。
4、注重學(xué)生的思想教育 在教學(xué)上我并沒有以學(xué)生的成績來論“英雄”。而是努力爭取做一個善于觀察學(xué)生， 了解學(xué)生，落實好素質(zhì)教育，尊重學(xué)生差異的合格教師。我對學(xué)生真誠、關(guān)心、指導(dǎo) ，以他們的角度來對待他們的問題及時對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行思想教育。 四、存在的問題 個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，知識形成不夠系統(tǒng)。反映過慢，基礎(chǔ)太 差，注意力不集中。少部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真 ，家庭作業(yè)經(jīng)常沒按要求完成。
五、今后努力方向 自身加強(qiáng)教材教法的學(xué)習(xí)鉆研，多做總結(jié)、多反思；另一方面在學(xué)生上，多下功夫， 做好了解學(xué)生工作，從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)。如：興趣、 愛好、性格、記憶等方面。做到“尊重差異，因材施教?！碧貏e是學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn) 生，還要同時多做家校配合工作。
【2013年數(shù)學(xué)工作總結(jié)】
2013 年數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)范文 本學(xué)年，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長、初一（1）、（3）班的教學(xué)工作以及 班主任教育教學(xué)工作。工作頭緒多，任務(wù)繁重，但我本著早下手、工作往前趕 的原則，各項工作早做計劃，整個學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開。
一、作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的 重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班 級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩 位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移 進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革， 將每周的周一下午第一節(jié)做為固 定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進(jìn)行把 關(guān)， 并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告， 努力完成各種教學(xué)任務(wù)， 切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿， 有效的杜絕了教學(xué)事故的出 現(xiàn)。
本學(xué)年由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大， 兩位教師都是新聘任的教 師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師 進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課 20 余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn) 步，教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末 考試 中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取 得了較好的成績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了 優(yōu)異的成績。
二、作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。
由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初，我用了一個 月左右的時間逐步了解、 認(rèn)識、 熟悉了全班學(xué)生， 接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們 盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi) 實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可 行性分析， 使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。
并進(jìn)行每月一次選舉， 使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個工作重點。
作為初四學(xué)生， 學(xué)習(xí)是重中之重。
在主題班會中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個人心理調(diào) 適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成 果等，各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較 理想的成績。
三、作為初四的數(shù)學(xué)教師，面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。但是，在-1- 教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題：學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)， 遇到難題不主動鉆研，抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能 力的進(jìn)一步提高。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課，一邊給學(xué)生夯實基礎(chǔ)、鞏固舊 知，在本學(xué)期中，除了進(jìn)行完九年級上冊的內(nèi)容外，還進(jìn)行了九年級下冊的一 部分內(nèi)容，并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容。針對學(xué)生做題眼高手低的問題， 我堅持每周一考，有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對學(xué)生見題面窄的情 況，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板，堅持每日一題，有效的拓寬了 學(xué)生的知識面。
四、作為教務(wù)助理，對于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整，我都 盡早往前趕，使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿，各項工作都能及時到位 的按時完成。
五、作為高新區(qū)首屆名師，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極參加高新區(qū)的 教研活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成功在我校舉行了語文、生物兩科的高 新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評。
六、對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進(jìn) 行預(yù)防。對于值班，我都做到盡職盡責(zé)。學(xué)生早操，整個學(xué)期無論是否我值班， 我都堅持跟操，對學(xué)生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果。
以上是我對自己本學(xué)期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去，在下一 學(xué)期我會再接再厲，爭取再上一層樓。
篇二：2013 年數(shù)學(xué)教師年終總結(jié) 轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年，追憶往昔，展望未來， 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧 于這一稱號，我現(xiàn)將 2013-2014 年度工作情況總結(jié)如下
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上， 因為這是教 師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第 一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué) 生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的" 人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)， 課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方 面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我 擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的， 在實際-2- 工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提 高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我 越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每 次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個 質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
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