一、測試性質
2016年定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師面試是定向高（中）考考生培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師招考錄取工作的有機組成部分，屬于標準參照性考試。高（中）考成績達規(guī)定分數線且自愿填報省內院校招生小學教育專業(yè)的考生參加面試。
二、測試目標
面試主要考察考生將來從事教師職業(yè)所應具備的語言表達能力、基本素養(yǎng)和職業(yè)認同感，主要包括：
1、儀表儀態(tài)得體，有一定的語言表達和交流溝通能力。
2、具備正常的心理素質和思維品質和職業(yè)認同。
三、測試內容與要求
(一)語言表達、儀表儀態(tài)
1、吐字清晰、口齒清楚，語速適宜。
2、表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力。
3、善于傾聽，并能做出恰當的回應。
4、行為舉止自然大方，衣著得體。
(二)思維品質
1、思維嚴密，條理清晰，邏輯性強，有一定的應變能力。
2、能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出反應。
3、樂觀開朗，積極上進，有自信心。
4、有一定的情緒調控能力，不偏激，不固執(zhí)。
(三)職業(yè)認知
熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
四、測試方法
采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過自我介紹、文章朗誦、評委問答等環(huán)節(jié)進行。
五、測試評分標準 （滿分100分，合格分數線60分）
| 序號 | 測試 項目 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 語言 表達儀表 儀態(tài) | 40 | 吐字清晰，口齒清楚；表達準確、簡潔。 行為舉止，自然大方；衣著得體。 |
| 二 | 思維 品質 | 30 | 思維清晰，邏輯性強，樂觀開朗，積極上進，自信心；有一定的情緒調控能力，不偏激。 |
| 三 | 職業(yè)認知 | 30 | 熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能基本了解教師工作的基本內容和職責。 （本測試項目加設考官提問環(huán) |
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