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作為一名老師，你班有一個貧困生，學習很差，你該怎么幫助他?

【參考答案】

作為一名教師，我們不能因為學生的出身、家庭背景和學習成績而對學生區(qū)別對待。相反，對于那些成績不理想、家庭條件不是很優(yōu)越的同學應該給予更多一些的關注，幫助他們樹立健康的人格，更好的學習知識和技能，更好的融入社會。

第一，我會引導學生樹立信心，發(fā)現(xiàn)學生身上閃光點，多予以鼓勵，課堂多提問或和任課老師溝通，多關注這名學生的接受情況，課下多關注。通過課余交流、班會等各種活動引導其正確面對生活現(xiàn)狀，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

第二，找到這名學生學習不好的原因。如果是學習方法不當?shù)膯栴}，組織班級同學之間進行學習經(jīng)驗交流活動。請優(yōu)等生與其結(jié)成“一幫一”互助對子。利用班集體，多和其接觸，互幫互助。和其他各科老師一起幫助引導。如果是學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學生最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據(jù)目標選擇適合自己的學習內(nèi)容、學習手段，最后達到目標。如果是對于學習沒有興趣，則要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習。

第三，對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業(yè)心理機構(gòu)進行治療，避免因?qū)W習問題造成其它方面的不良后果。鑒于專業(yè)心理機構(gòu)的費用較高，學生家庭較貧困，我也會根據(jù)學校的一些政策為學生申請一定的補助，幫助其完成治療，重新回到課堂。

第四，在生活上適當予以幫助。貧困生學習差很有可能是因為利用更多的時間勤工儉學，從而影響了專業(yè)課的學習，我除了會與他進行談話讓他能夠分清時間的主次以外，還要幫助他申請相關的生活補助，讓他能夠有更多的時間放在學習上。

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