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    初中英語學習方法:積累學習法
    來源:易賢網(wǎng) 閱讀:759 次 日期:2016-08-20 11:07:19
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    語言知識的學習就是一個知識點累積的過程。語音,詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。

    語音的提高要靠模仿,上課時模仿老師,也要在課后模仿錄音材料。學生們在跟讀時,一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象,同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用。

    現(xiàn)行的教材詞匯量大,這增加了學習的難度,但同學們又必須掌握,否則難以適應初中英語學習的要求。剛才我們講到了要提前預習生詞,那么,盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音,拼寫形式以及漢語意思,課前克服了生詞障礙,課上重點放在老師講解詞匯的用法以及實際操練上。這樣,會起到事半功倍的學習效果。學習單詞的目的是為了運用詞匯,并能正確運用到筆頭表達之中。教材中的每個單元分Section A , Section B 以及Self check 三部分,其中Section B的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項目的具體體現(xiàn),也是各單元必背內(nèi)容。堅持背誦,同學們就能自然地使用所學習詞匯來表達思想感情,從而達到學以致用的效果。

    對語法的規(guī)則或句型應力求充分的了解,不必作深入的理論探討。練習要以句為單位,口頭練習與書寫練習并重,更應培養(yǎng)思路與表達趨于一體的自然語言習慣。多閱讀文章,閱讀時要切實朗讀,不可有eye-reading,在閱讀中注意引證自己已學習過的語法規(guī)則,或利用自己所學過的語法規(guī)則來了解文意,體會文體,模仿英語的表達句式或習慣。記住,讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語,但是閱讀了10本小說(或文學作品),你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

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