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    高考成語(yǔ)中形近混淆 音近易誤的現(xiàn)象
    來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1839 次 日期:2016-11-25 16:15:21
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    形近混淆 音近易誤

    有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素,在使用時(shí)極易混淆;有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近,但由于語(yǔ)境不同,其意義及用法有細(xì)微差別,或者其適用范圍有別,必須細(xì)加區(qū)別,才能準(zhǔn)確判斷。

    例25、應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī),至于學(xué)生的思想品德,往往不以為然。

    不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,“然”,對(duì)的。

    表示不重視、不認(rèn)真對(duì)待的意思,應(yīng)用“不以為意”。

    例26、偉大的奮斗目標(biāo),決不是一揮而就能實(shí)現(xiàn)的,而必須付出艱苦的努力。

    一揮而就:形容寫字、畫畫,作文很快就完成了。從句子的語(yǔ)境看顯然宜改為“一蹴而就”。

    隨堂演練:指出下列各組成語(yǔ)有什么區(qū)別?

    1、“自命不凡”和“自以為是”

    辨析:這兩個(gè)成語(yǔ)都有“自以為正確”的意思。

    “自以為是”指主觀不虛心,語(yǔ)意較輕;

    “自命不凡”指自以為了不起,比別人高明,語(yǔ)義較重。

    2、“聳人聽聞”和“駭人聽聞”

    辨析:前者指“故意夸大或捏造事實(shí)使者震驚”

    后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。

    3、“侃侃而談”和“夸夸其談”

    辨析:這兩個(gè)成語(yǔ)都形容說話多,但兩者感情色彩不同。

    前者是褒義,后者是貶義。

    4、“不可思議”和“不堪設(shè)想”

    辨析:這兩個(gè)成語(yǔ)都有“不能想象”的意思,但兩者的適用對(duì)象不同。

    “不可思議”適用于奇妙的事物或深?yuàn)W的、不可理解的事情或道理;

    “不堪設(shè)想”適用于嚴(yán)重的不良后果。

    5、“信口雌黃”和“信口開河”

    辨析:二者都指隨口亂說。

    但前者語(yǔ)意較重,指妄加評(píng)論、誣蔑和捏造事實(shí);

    后者語(yǔ)意較輕,指說話不假思索或漫無(wú)邊際。

    6、“飽經(jīng)滄桑”和“飽經(jīng)風(fēng)霜”

    辨析:二者都可指閱歷深。

    但前者側(cè)重于“經(jīng)歷許多世事變化”;

    后者側(cè)重于“經(jīng)歷長(zhǎng)期艱難困苦生活的磨煉”。

    7、“因勢(shì)利導(dǎo)”和“順?biāo)浦?rdquo;

    辨析:二者都有“順應(yīng)趨勢(shì)辦事”之意。

    前者用于褒義,偏重于“加以引導(dǎo),使其走上正路”;

    后者為中性或貶義詞,偏重于“靈活改變?cè)瓉?lái)的主張

    8、“如虎添翼”和“為虎添翼”

    辨析:前者指“使強(qiáng)的更強(qiáng)”,一般用于人或組織,帶褒義;

    后者比喻“給惡人做幫兇,助長(zhǎng)惡人的勢(shì)力”,帶貶義。

    9、“迫不及待”和 “刻不容緩”

    辨析:二者都形容“緊迫、不能等待”。

    前者用來(lái)形容心情十分迫切;

    而后者則形容事情緊迫,必須立即去做。

    10、“披肝瀝膽”和 “肝膽相照”

    辨析:二者都有“坦誠(chéng)”意。

    前者用于表示個(gè)人對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)人民忠誠(chéng);

    后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠(chéng)相處。

    11、渙然冰釋 煙消云散 化為烏有 化為泡影

    辨析:四個(gè)成語(yǔ)都表示“消失”,但它們適用的對(duì)象不同。

    “渙然冰釋”——嫌隙或誤會(huì);

    “煙消云散”——事情或情緒;

    “化為烏有”——具體事物或念頭;

    “化為泡影”——希望與打算以及諾言

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