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    《爺爺和小樹》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
    來源:易賢網(wǎng) 閱讀:777 次 日期:2017-02-13 16:46:10
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    教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文第一冊第七課《爺爺和小樹》。

    教學(xué)目的:

    1、學(xué)會5個生字和一個詞語。

    2、會認(rèn)8個字。

    3、正確、;流利的朗讀課文。

    4、教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)大自然。

    教學(xué)重點(diǎn):“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。

    教學(xué)手段:利用多媒體電腦教學(xué)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:自制CAI課件、生字卡片、小紅花。

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

    1、導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《爺爺和小樹》在篇課文的生字并初讀了課文?,F(xiàn)在請大家來認(rèn)讀生字??凑l認(rèn)得快?(指認(rèn)5個生字)

    2、今天這節(jié)課,我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題《爺爺和小樹》)

    3、復(fù)習(xí)“小”。

    (1)(遮住課題“小”)問:你還記得這是什么字嗎?(齊讀“小”)對嗎?誰來當(dāng)當(dāng)小老師,帶著大家讀讀它的音。(指名讀,齊讀)

    (2)課題里用“小”組的詞是“小樹”。(教師范讀)“樹”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。“爺爺和小樹”第二個“爺”是輕聲。(帶讀,齊讀)

    二、檢查讀書。

    1、自由讀。

    過渡:上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文,這節(jié)課我們要進(jìn)行一次朗讀比賽,誰讀得好就可以為本組爭得一朵小紅花,比比哪組紅花多。先請大家自己練習(xí)讀一讀,不會的字可以看拼音,也可以向同桌請教。

    2、檢查讀書情況。

    3、齊讀課文。

    4、總結(jié)小組獲獎情況。

    三、讀講新課。

    1、學(xué)習(xí)第一段。

    (1)請小朋友齊讀第一段,找找里面哪個字是這篇課文里學(xué)過的生字?(口)

    (2)你會用“口”組詞嗎?課文里組的詞是(門口),誰家門口?(我家門口),我家門口有什么?(我家門口有一棵小樹)

    (3)指導(dǎo)朗讀。

    請你用自己喜歡的語氣來讀讀這段話。(指讀、引讀)

    (4)、指導(dǎo)背誦。

    2、學(xué)習(xí)第二段。

    (1)過渡:(打開CAI課件,顯示冬天圖)這是什么季節(jié)?(冬天)(貼:冬天)

    對。這就是北方的冬天,那兒的冬天可冷了,天上下著大雪,小朋友都要穿著厚厚的棉衣。在這么冷的天氣里,爺爺在干什么?請女同學(xué)齊讀地二段。(CAI顯示飛來小花,擋住“衣裳”)同學(xué)們猜猜,被擋住的是什么字?(衣裳)

    (2)復(fù)習(xí)“衣”字。(重點(diǎn)復(fù)習(xí)新筆畫和新偏旁)

    (3)提問:暖和的衣裳指什么?(板書;暖和的衣裳)(CAI顯示動畫圖片)讓學(xué)生聯(lián)系動畫圖片,理解暖和的衣裳就是稻草。

    (4)擴(kuò)散思維:你還會說“暖和的()”(CAI顯示“暖和的()”句式)(讓學(xué)生自由說,只要詞語搭配恰當(dāng))

    (5)問:穿上暖和的衣裳后,小樹怎么樣?(板書:不冷)

    (6)指導(dǎo)朗讀:用你自己喜歡的語氣來讀。

    (7)指導(dǎo)背誦。

    四、學(xué)習(xí)第三段。

    過渡:冬天爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了。冬天過去了,春天來了,小樹長出了嫩綠葉子。那么夏天小樹又長得怎么樣?它又是怎樣對爺爺?shù)哪?(男生齊讀第三段)

    (1)提問:小樹是怎樣做的?(板書:綠色的小傘)

    (2)指導(dǎo)讀:撐開。

    (3)綠色的小傘是什么?(CAI顯示動畫圖片)讓學(xué)生看動畫圖片,理解綠色的小傘就是樹冠,也就是樹茂密的樹葉。問:爺爺在樹下怎樣?(板書:不熱)

    (4)擴(kuò)散思維:你還會說“綠色的()”(CAI顯示“綠色的()”句式)讓學(xué)生自己說,只要詞語搭配恰當(dāng)。

    (5)學(xué)生分組討論,自己用喜歡的語氣讀。

    (6)檢查讀,背的情況。

    五、環(huán)保教育。

    1、同學(xué)們,爺爺這么愛護(hù)小樹,那我們應(yīng)該怎樣做?(也要愛護(hù)小樹)小朋友你們再看看我們的校園怎么樣?(很美麗)那你們又應(yīng)該怎樣做呢?(CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫面,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中欣賞美麗的校園風(fēng)景,討論后再自由發(fā)言。)

    2、小結(jié)。

    剛才,小朋友個個都說得很好,相信你們以后也會做得很棒,那么我們的校園會更美,更綠。你們就很自豪地對別人說:我們的學(xué)校是一個美麗的大花園。

    六、總結(jié)課文。

    1、齊讀全文。(要求:有感情、有表情地朗讀)

    2、總結(jié)

    今天我們學(xué)習(xí)了《爺爺和小樹》,小朋友都明白了要愛護(hù)小樹,愛護(hù)花草,愛護(hù)大自然的一切。

    3、作業(yè)

    做一份關(guān)于保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)。

    更多信息請查看小學(xué)
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