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辨析及修改病句的基本方法

(1)辨析：A.語感法;B.緊縮法;C.分解法;D.聚焦法

(2)修改：修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則;一是保留原句基本意思不變;二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。

一、注意關聯(lián)詞的前后搭配

在涉及到復句的病句中，我們要注意它們的關聯(lián)詞，考慮關聯(lián)詞搭配是否恰當，關聯(lián)詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯(lián)詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當?shù)恼Z病。

例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。

例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

分析：例1是一個遞進關系的復句，應用“不但……而且……”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。

例2“無論”是表示無條件的關聯(lián)詞，后面不能動并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應為“還是”。

能力提升：

1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅提高。

2.既然你來了，我也該走了。

3.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

4.不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。

5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。

6.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

二、注意出現(xiàn)“禁止”“防止”類詞的句子

有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。

例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。(2003年北京海淀區(qū)中考試題)

分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。

能力提升：

1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

2.一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。

3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。(2004年揚州中考試題)

4.學生寫作文切忌不要胡編亂造。(2006年廣東湛江中考試題)

5.我們應該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。(2004年衡陽中考試題)

6.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。(2005年佛山市課改區(qū)中考題)