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教學(xué)目的

1.學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)會(huì)讀iuü三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。

教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)iuü的音、形，能正確書(shū)寫(xiě)。

2.掌握iuü的四聲。

教學(xué)難點(diǎn)

i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.本課的教學(xué)掛圖

2.拼音卡片

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了aoe三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)新的字母iuü。(教師在黑板上板書(shū)iuü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。)

一、學(xué)習(xí)字母

(一)出示圖1學(xué)習(xí)字母的音

問(wèn)：圖上畫(huà)的什么?(借衣的音學(xué)習(xí)i)

講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開(kāi)一點(diǎn)，嘴唇不圓。

教師范讀i

學(xué)生學(xué)讀i

(教師注意要多叫幾位學(xué)生單獨(dú)讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問(wèn)：字母i與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。)

教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

講：i的筆順是先在中格寫(xiě)小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開(kāi)二線的地方寫(xiě)小點(diǎn)。

(書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。)

二、學(xué)習(xí)字母u

(一)出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。

問(wèn)：圖上畫(huà)的什么?(借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u)講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。

教師范讀u

學(xué)生學(xué)讀u

(齊讀，個(gè)人讀，分行讀等)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問(wèn)：字母u與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講：從字形上看u有些像喝水的杯子。

教兒歌：u像一個(gè)茶杯子。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

講：u的筆順是先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，要寫(xiě)在中格。課中休息：方法同第一課。

三、學(xué)習(xí)字母ü

(一)出示圖3學(xué)習(xí)字母的音

問(wèn)：圖上畫(huà)的什么?(借魚(yú)的音學(xué)習(xí)ü)

講：把魚(yú)的音平讀就是ü。發(fā)音時(shí)，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個(gè)小圓孔。

教師范讀ü。

學(xué)生學(xué)讀ü。

(有時(shí)學(xué)生讀不準(zhǔn)音，可以先發(fā)i的音再把嘴唇攏圓就可發(fā)出ü的音。)

(二)觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形

問(wèn)：字母ü與圖上的什么地方很相像?

(學(xué)生應(yīng)答出，魚(yú)嘴與上面吐的兩個(gè)泡泡合起來(lái)很像ü。)

教兒歌：ü像小魚(yú)吹泡子。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

講：ü占中格和上格，先寫(xiě)u，再寫(xiě)頭上的兩點(diǎn)。(寫(xiě)ü的兩點(diǎn)時(shí)，要把兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出的字母好看。)

四、鞏固練習(xí)

1.看黑板讀字母

2.看拼音卡片讀字母

(注意把六個(gè)單韻母穿插練習(xí))

3.練習(xí)寫(xiě)字母。