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    一年級語文下冊《手捧空花盆的孩子》教案
    來源:易賢網(wǎng) 閱讀:898 次 日期:2017-03-16 15:28:15
    溫馨提示:易賢網(wǎng)小編為您整理了“一年級語文下冊《手捧空花盆的孩子》教案”,方便廣大網(wǎng)友查閱!

    教學目標:

    1、正確認讀14個生字

    2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內(nèi)容及寓意。

    教學重點:正確認讀14個生字

    教學過程

    教 學 過 程

    生成與反思

    一、故事激趣、導入新課

    師講故事《狼來了》。從中引出“誠實”。今天,老師跟大家一起來學習有關誠實的一個故事。板書課題《手捧空花盆的孩子》齊讀課題兩遍。

    二、初讀課文,整體感知

    出示初讀的要求

    1、借助拼音讀準每個字的讀音

    2、讀課文,用“○”圈出生字,多讀幾遍,記住字音。

    3、再讀課文,把詞句讀正確、通順。

    4、師范讀課文,生說說這個手捧空花盆的孩子是誰?

    5、小組討論,國王為什么要選他做繼承人呢?

    三、分析記憶、指導寫字

    1、出示生字卡片

    ①抽讀

    ②小老師領讀

    ③齊讀

    2、識記生字“分”

    ①你能記住這個字嗎?你是怎么記住的?

    生:“分”的上面是“八”,下面是“刀”(分一分)

    ②它可以組什么詞呢?

    生:(分開、分手、十分、分別)

    ③課文中有一句話, 就用上了“十分”,你能找出來讀一讀嗎?(生:有個叫雄日的孩子,他十分用心地培育花種)。

    ④讓我們一起來讀讀這樣的名子(小黑板出示)

    他十分用心地培育花種。

    他十分高興地來到校園里。

    a、指名讀 b、師范讀 c、齊讀

    ①想一想“十分”可以換成什么詞?(很、非常、特別)

    ②你能用“十分”說句話嗎?(指名說)

    3、學生用剛才的方式自學其它生字(選2—3個即可)

    4、反饋自學情況。

    更多信息請查看小學
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