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教學(xué)目標(biāo)：

1、認識反義詞，認識“矮、瘦”等六個生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓(xùn)練。

2、能背誦26個英文字母，培養(yǎng)學(xué)習(xí)課外知識的興趣。

教學(xué)重點、難點：

大寫字母的學(xué)習(xí)

課前準備: 拼音大小字母卡片

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、自由讀課本上的詞，要求遇到不認識的字借助拼音讀正確。

2、同桌互相讀一讀，做做小老師

3、出示生字

矮 瘦 暗 丑 閑 舊

(1)請小老師上臺領(lǐng)讀

(2)請小老師說說你有什么地方要提醒同學(xué)嗎?(如：“瘦、丑”是翹舌音)

4、師生合作讀，師讀“高”生讀“矮”

5、男女同學(xué)合作讀

6、說說你的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點嗎?

7、擴展運用，

(1)你能說說其他反義詞嗎?

(2)說句練習(xí)，如長頸鹿高，猴子矮。

小結(jié)：在平時生活中，從人們的說話中可以認識許多字。

二、我會讀

1、過河游戲。板畫：小河

教師提出過河要求:讀出這個詞語就是等于能踩著這塊石頭過河

出示詞語

打水 打傘 打電話 打魚 打球 打個問號

2、自己練讀，同桌互讀。

3、齊讀

4、指名過河，同桌兩人接力過河。

5、評出最佳合作獎。

6、這些詞語有什么相同的地方嗎?(每個詞語里都有一個“打”)

7、請同學(xué)給每個詞語中的“打”換個字。