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    成考大學(xué)語文材料詩詞部分(十六)
    來源:易賢網(wǎng) 閱讀:1285 次 日期:2017-03-28 16:02:35
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    《天凈沙》(重點課文)

    《作家作品》

    馬致遠元代雜劇家,散曲家;有“曲狀元”之稱;

    與關(guān)漢卿,白樸,鄭光祖合稱“元曲四大家”。

    代表作《漢宮秋》。

    《天凈沙秋思》是一首散曲,屬于小令,被稱為“秋思之祖”。

    《天凈沙》是曲牌名,“秋思”是題目。

    《課文講解》

    一,本文主旨

    表達了游子思?xì)w,倦于漂泊的情感。

    二,課文串講

    全曲分為三層。

    第一層:前三句。描寫三種不同的景象;

    第二層:第四句。然是描寫景物,起到過渡的作用。

    第三層:第五句。點明題旨。

    《學(xué)習(xí)要點》

    1,掌握此首曲的情感內(nèi)容。

    作者一生都是在漂泊之中。這種長期在外的生活,使他飽嘗羈旅行役之苦。此曲就表達了游子思鄉(xiāng),倦于漂泊的情感。

    2,重點掌握曲中點明題旨的句子。

    “斷腸人在天涯”集中體現(xiàn)了曲的情感內(nèi)容,起到點明題旨的作用。

    3,重點掌握借景抒情,寓情于景的寫作特點。

    有四句寫景。

    第一句,“枯藤老樹昏鴉”??萏偕侠p繞老樹,樹上息著烏鴉??墒谷松鋈松t暮之感。

    第二句,“小橋流水人家”。透出溫馨寧逸,使人更產(chǎn)生漂泊之苦,產(chǎn)生思鄉(xiāng)之意。

    第三句,騎在瘦馬上的游子迎著蕭瑟的秋風(fēng),無家可歸。

    這些明為寫景,卻寄寓作者的寂寞,愁苦,倦于漂泊的感情,借景抒情,寓情于景。

    4,重點掌握寫景句子,在感情色彩上形成對比關(guān)系。

    第一句,第三句,與第二句,在感情色彩上面形成了鮮明對比。前者悲涼,蕭條;后者溫馨,寧逸;兩組景物從相反的角度表現(xiàn)了相同的游子思鄉(xiāng)之情,體現(xiàn)了“相反相成”的藝術(shù)辯證法。

    5,重點掌握“鼎足對”的形式。

    詩詞中對仗多兩句相對,此首曲中三句相對,似鼎之三足,所以叫做“鼎足對”。開頭三句每句都寫三種景物,名詞之間不用動詞連接,造成九個名詞,九種景物并置,產(chǎn)生強烈的視覺效果。

    《重點段落分析》

    全曲。

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