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一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生較為濃厚的興趣。

2.能夠在本單元涉及的情景中聽懂并且說(shuō)出表示動(dòng)物的英語(yǔ)單詞。

3.能夠了解動(dòng)物的特性，并用本單元的歌謠表達(dá)出來(lái)。

4.能夠養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握單詞tiger\cat\monkey\bird\dog.

2.掌握句子：What’s this It’s a tiger\ cat\monkey\bird\dog.

三、課前準(zhǔn)備

PPT

單詞卡片

動(dòng)物卡片

四、教學(xué)內(nèi)容

A .Review

常關(guān)于眼睛鼻子的單詞的歌曲

B .New teaching

1.用提問(wèn)方式引出新授單詞：tiger\cat\monkey\bird\dog.

2.教師做動(dòng)作說(shuō)單詞，讓學(xué)生猜出漢語(yǔ)意思。

3.學(xué)生跟教師讀單詞。

4.教師出示單詞圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖片做動(dòng)作，說(shuō)單詞。

5.活動(dòng)：　1)小游戲：教師或者一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其他的學(xué)生跟著指令做動(dòng)作?？稍谛〗M內(nèi)開展比賽，看看誰(shuí)做得又好又快。每個(gè)小組的優(yōu)勝者還可以再進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組的優(yōu)勝者做得最好?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品給獲勝的學(xué)生。

2)Group work：聽指令，貼圖。老師組織學(xué)生在黑板上做貼動(dòng)物卡片的游戲。

C .Listen and do.

1.學(xué)生通過(guò)做TPR等活動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。

2.讓學(xué)生使用單詞卡片以幫助學(xué)習(xí)詞匯。

4.組織學(xué)生以group work的形式表演。

D. Summary

1.通過(guò)歌曲演唱總結(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生共同演唱兒歌《what’s this》

Chant

What’s this What’s this

It’s a tiger. It’s a tiger.

What’s this What’s this

It’s a cat. It’s a cat.

What’s this What’s this

It’s a monkey. It’s a monkey.

What’s this What’s this

It’s a bird. It’s a bird

What’s this What’s this

It’s a dog. It’s a dog.

2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，告訴學(xué)生動(dòng)物式我們的好朋友，應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

D.(Homework)

把課堂唱的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

E.Blckboard design

Unit3 Animals

Tiger cat monkey bird dog