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    2017年南通大學教育科學學院招生專業(yè)介紹
    來源:南通大學 閱讀:1652 次 日期:2017-06-26 11:01:45
    溫馨提示:易賢網小編為您整理了“2017年南通大學教育科學學院招生專業(yè)介紹”,方便廣大網友查閱!

    學院是一個以教師教育為特色的學院。學院秉承“祈通中西,力求精進”的南通大學校訓,堅持“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”的辦學理念,為基礎教育培養(yǎng)了大批高質量的師資。

    學院現(xiàn)有教育學一級學科碩士學位授權點(設有教育學原理、高等教育學、課程教學論、學前教育、教育技術學、心理教育、職業(yè)技術教育學等7個二級學科方向),“教育學”為南通大學博士學位建設培育點。設有小學教育、學前教育學、應用心理學、教育技術學等4個本科專業(yè),均為江蘇省高等學校重點建設專業(yè),其中“小學教育”獲江蘇省高校品牌專業(yè)建設工程一期立項。目前,學院有全日制在校本科生1162名、碩士研究生127名、同等學歷申請碩士學位學員260余名。

    學院設有初等教育系、學前教育系、應用心理系、教育技術系、教師教育系等5個系和1個實驗中心,江蘇省先進典型研究中心、南通大學心理實驗中心、南通大學教師教育技能實訓中心、南通大學數(shù)字媒體實驗中心、南通華莘智慧教育等五個省級研究基地、實驗實訓中心和研究生企業(yè)工作站。2007年4月,學校成立教師教育學院,實行兩塊牌子一套班子管理。學院承辦《教師教育與發(fā)展研究》學術刊物。

    學院現(xiàn)有教職工71人,其中專任教師61人,正高職稱16人,副高職稱30人,高職人員占專任教師75%;博士(含在讀)36人,占專任教師59%。教師中2人被評為江蘇省青年骨干教師、2人入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”。

    近5年,學院獲得國家哲學社會科學基金課題5項,全國教育科學規(guī)劃類課題、教育部重點課題、教育部人文社會科學基金等21項,省哲學社會科學基金項目、省教育科學規(guī)劃項目、省教育廳人文社科項目43項,在省級以上刊物公開發(fā)表論文595篇,出版專著和教材46部。

    學院注重對學生理論知識、社會實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),建有實驗室20多個,教學實踐基地30多個。學院“扶苗計劃”公益創(chuàng)業(yè)項目獲2016年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎,另有作品分別獲得第十一、十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎。學生綜合素質高,畢業(yè)生平均就業(yè)率達到95%以上,以“專業(yè)水平高,綜合能力強”得到用人單位的好評。

    近年來,學院與美國協(xié)和大學、杰克遜州立大學等國外高校在本科生、研究生中開展了免費互派留學項目合作。

    專業(yè)介紹

    27. 小學教育(師范)

    培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強實際工作能力、研究能力的小學語文、數(shù)學、英語、科學、綜合實踐活動、品德與生活(社會)等課程的教師,以及教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

    主要課程:現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、寫作、綜合英語、英語聽力、英語口語、英語翻譯、英語語法、數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、教育哲學、學校教育發(fā)展、兒童發(fā)展與學習、中外教育史、教育研究方法、小學語文課程標準與教材研究、小學語文教學設計、小學數(shù)學課程標準與教材研究、小學數(shù)學教學設計、小學英語課程標準與教材研究、小學英語教學設計、小學班級管理、小學生品德發(fā)展與道德教育等。

    授予學位:教育學學士

    28. 學前教育(師范)

    培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在學前教育機構從事教學和研究工作的骨干教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

    主要課程:鋼琴、形體與舞蹈、聲樂、繪畫、兒童發(fā)展心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前兒童藝術教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童游戲與指導、學前教育研究方法等。

    授予學位:教育學學士

    29. 應用心理學

    培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具備心理學的基本理論與技能,能在學校從事心理健康教育、心理咨詢等實踐與科研工作,能在工商企業(yè)、行政管理等單位從事人力資源管理、人才評價與潛能開發(fā)等工作的專門人才。

    主要課程:心理學導論、實驗心理學、心理統(tǒng)計(含軟件)、心理測量與評價、社會心理學、咨詢心理學、人力資源管理、學習心理輔導、人際交往輔導、職業(yè)與生涯規(guī)劃、婚戀心理輔導、心理健康教育課程設計與實施、團體心理輔導與人員培訓等。

    授予學位:理學學士

    30.教育技術學(師范)

    培養(yǎng)目標:本專業(yè)系集攝影攝像技術、計算機應用技術、教育產品開發(fā)技術為一體的專業(yè),面向教育機構、電視臺、影視制作公司、網絡公司、廣告公司及其他相關部門,培養(yǎng)具備較高藝術素養(yǎng)和扎實專業(yè)基礎知識,能夠利用先進的數(shù)字媒體技術手段,從事產品開發(fā)、藝術設計和信息技術教育的復合型高級專門人才。

    主要課程:影視攝像、影視編輯、影視編導、數(shù)字影視合成、數(shù)字攝影、電腦繪畫、MIDI音樂創(chuàng)作、平面動畫、三維動畫、交互式多媒體產品開發(fā)、網絡技術、網頁設計與制作、游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實設計、教學系統(tǒng)設計、信息技術教育應用、遠程教育應用等。

    授予學位:理學學士

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