1．1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．掌握心理現(xiàn)象和心理的定義；
2．掌握幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象；
3．掌握影響兒童心理發(fā)展的因素；
4．了解學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義。
1．2 核心內(nèi)容綱要
一、心理現(xiàn)象與心理的定義
1．心理現(xiàn)象
心理現(xiàn)象是個(gè)體心理活動(dòng)或與他人交往所表現(xiàn)出來的心理特征，屬于主觀精神現(xiàn)象。人向心理現(xiàn)象可以劃分為以下三個(gè)部分：動(dòng)機(jī)、心理過程
、個(gè)性。
2．心理
心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，具體來說體現(xiàn)在下列三個(gè)方面：
(1)心理是人腦的機(jī)能
(2)心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
(3)人的心理活動(dòng)具有主觀能動(dòng)性
1．遺傳和生理成熟
(1)遺傳
(2)生理成熟
2．環(huán)境和教育因素
3．幼兒自身的心理和幼兒活動(dòng)
(1)影響幼兒心理發(fā)展的因素
(2)幼兒的活動(dòng)
4．學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義
(1)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
(2)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義
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