一、專業(yè)培養(yǎng)目標：
機電一體化技術(shù)專業(yè)主要面向機電制造、應用、銷售與服務行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備與本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域相適應的文化水平與職業(yè)素養(yǎng)，掌握機電一體化技術(shù)領(lǐng)域方向必備的基礎(chǔ)理論知識，從事機電一體化設備的安裝與使用、故障分析和維修、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務與營銷等工作的高級技術(shù)應用型專門人才。
二、專業(yè)核心能力
機電一體化設備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理。
三、專業(yè)特色
1.建立科學、完善、具有高職教育特點的人才培養(yǎng)模式
建立以技術(shù)應用能力和綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)為主線，構(gòu)建由計算機繪圖模塊、機加工實訓模塊組成的基礎(chǔ)模塊；由電機拖動維修模塊、數(shù)控技術(shù)模塊和機電一體化模塊組成的專業(yè)核心模塊；構(gòu)建由公共課和專業(yè)技術(shù)課組成的理論教學體系；構(gòu)建由專業(yè)英語訓練、電工技能訓練、識圖訓練及機械制造設計訓練組成的四個應用技術(shù)訓練的實踐教學體系。
2.專業(yè)靈活，就業(yè)面廣
機電一體化技術(shù)專業(yè)人才被貨架列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)之一。它融合機、電、液、自動控制、計算機等技術(shù)于一體，在工業(yè)上應用廣泛，是就業(yè)領(lǐng)域最寬專業(yè)之一，在制造、應用、銷售、服務等方面人才的需求量很大。
四、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)
1.專業(yè)核心課程
機械制圖與CAD、機械設計基礎(chǔ)、電工工藝及訓練、電子工藝及訓練、機械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及接口技術(shù)、可編程控制器、測試技術(shù)、機電設備故障診斷與維護與設備維修與管理等。
2.主要實踐環(huán)節(jié)
機械制圖測繪、電工實訓、電子實訓、機加工實訓、機械設計基礎(chǔ)課程設計、電機拖動實訓、數(shù)控加工實訓、機床電器控制實訓、機電控制技術(shù)課程設計、金工實習、及畢業(yè)頂崗實習與設計等。
五、實踐教學條件
本專業(yè)具有國內(nèi)領(lǐng)先的校內(nèi)實訓基地，實踐教學設施齊備。
1.專業(yè)軟件實驗室
可進行機電一體化相關(guān)課程的模擬教學。
2.校內(nèi)實訓基地
電工電子實訓室、鉗工實訓室、CAD/CAM實訓室、PLC實訓室、供配電實訓室、電梯實訓室、環(huán)控實訓室、數(shù)控機床實訓室、機電一體化實訓室等。
1.校外實訓基地
與北京地鐵運營有限公司、北汽福田康明斯發(fā)動機有限公司、三一重工股份有限公司等企業(yè)進行全方位深度合作，共同進行校外實訓基地建設，共同培養(yǎng)企業(yè)所需人才，教學過程實現(xiàn)“教、學、做、用”與生產(chǎn)實際“無縫對接”。
六、就業(yè)崗位
1.主要就業(yè)崗位
學生畢業(yè)后，主要從事機電行業(yè)設備的應用、裝配、調(diào)試、維護與管理等工作。
（1）機電設備應用
（2）機電設備檢修
（3）機械加工車間管理
（4）機電設備營銷
2.主要合作與就業(yè)單位
（1）北京地鐵運營有限公司；
（2）北汽福田康明斯發(fā)動機有限公司；
（3）三一重工股份有限公司等國家重點企業(yè)。
七、取證
學生在校期間，除了應取得畢業(yè)證書之外，還應根據(jù)專業(yè)要求考取職業(yè)技能證書、2種或以上專業(yè)崗位技能證書，適應企業(yè)崗位需要。
（一）職業(yè)技能證書
1.計算機證書（全國計算機等級考試一級B或以上）
2.英語證書（高等學校英語應用能力考試A級或B級）
（二）專業(yè)崗位技能證書
1.鉗工高級技能證書
2.維修電工中（高）級職業(yè)技能證書
3.國家計算機輔助設計AUTOCAD考試證書
4.計算機電子線路輔助設計（Protel）考試證書
5.高級機電一體化職業(yè)資格證書
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