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    遼寧省2014年高考教育技術學專業(yè)解讀與就業(yè)介紹
    來源:遼寧招生考試之窗網 閱讀:1093 次 日期:2014-05-09 13:40:52
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    學科門類: 教育學

    專 業(yè) 類: 教育學類

    專業(yè)名稱: 教育技術學

    培養(yǎng)目標:

    本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的教育技術學科知識和較強的應用能力,能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統設計、開發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。

    培養(yǎng)要求:

    本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識,接受學習信息資源和學習過程設計、開發(fā)、應用、管理和評價等方面的基本訓練,掌握新技術教育應用方面的基本能力。

    畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

    1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識;

    2.掌握教學系統設計、開發(fā)、應用、管理、評價的方法和技術;

    3.具有教學媒體設計、開發(fā)、應用、管理和評價的基本能力;

    4.熟悉國家有關教育信息化和教育技術方面的方針、政策和法規(guī);

    5.了解國內外教育技術學的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài);

    6.具有一定的科學研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。

    主干學科:

    教育學、心理學、計算機科學與技術。

    核心知識領域:

    本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領域,分屬基礎領域層面和應用領域層面。基礎領域層面主要為本科生奠定專業(yè)知識基礎,包括教育技術理論基礎、計算機與通信技術基礎、媒體與藝術基礎3個核心知識領域;應用領域層面主要培養(yǎng)本科生分析問題和解決問題的實踐能力,包括課程開發(fā)與教學設計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理3個核心知識領域。

    核心課程示例:

    示例一:教育技術學導論(36學時)、教學系統設計(54學時)、教育技術研究方法(36學時)、信息技術與課程整合(54學時)、教學媒體的理論與實踐(54學時)、多媒體與網絡教學資源的設計與開發(fā)(54學時)、信息化教學環(huán)境建設(54學時)、遠程教育應用(36學時)。

    示例二:教育技術學導論(32學時)、教學系統設計(48學時)、教育技術研究方法(48學時)、教育傳播學(32學時)、多媒體課件設計與開發(fā)(48學時)、教育電視節(jié)目編導與制作(54學時)、遠程教育應用(48學時)、信息技術課程教學論(48學時)。

    示例三:教育技術學導論(36學時)、教學系統設計(54學時)、教育技術研究方法(54學時)、教育傳播學(36學時)、多媒體課件設計與開發(fā)(54學時)、教育電視節(jié)目編導與制作(54學時)、遠程教育應用(54學時)、信息技術教育應用(54學時)。

    主要實踐性教學環(huán)節(jié):

    教學媒體設計與開發(fā)實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等。

    主要專業(yè)實驗:

    模擬教學實驗、教學設計實驗、電視電聲教材制作實驗、多媒體課件設計與制作實驗、教育網絡開發(fā)與應用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。

    修業(yè)年限:四年。

    授予學位:教育學學士或理學學士或工學學士。

    就業(yè)方向:

    教育產業(yè)、事業(yè)單位、國家機關的信息技術教育應用研究、設計、開發(fā)、評價、管理、培訓和學科教學等工作;教育單位的教學與學校信息化建設和現代數字媒體資源開發(fā)應用。

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