目前發(fā)現(xiàn)個別省份公布的我校藝術類專業(yè)的報考信息不準確，為不影響考生報考，我校對2014年各省招生的藝術類專業(yè)及招生信息重申如下，請報考我校藝術類專業(yè)的考生注意：
| 省份 | 招生專業(yè) | 說明 | 備注 |
| 河北省 | 音樂學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> |
| 音樂表演 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)校考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 山西省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 美術學 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 內蒙古 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 遼寧省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)校考成績*50%）從高到低錄取 | |
| 吉林省 | 音樂學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 |
| 音樂表演 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 美術學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*60%+專業(yè)省統(tǒng)考成績）從高到低錄取 | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 黑龍江省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 江蘇省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 浙江省 | 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)省統(tǒng)考成績*50%）從高到低錄取 |
| 安徽省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 江西省 | 音樂學 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 |
| 繪畫 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 山東省 | 音樂學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 |
| 音樂表演 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 河南省 | 音樂學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 |
| 音樂表演 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 雕塑 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 美術學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)?？汲煽?50%）從高到低錄取 | |
| 湖南省 | 音樂學 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> |
| 音樂表演 | 使用專業(yè)校考成績 | 按專業(yè)?？汲煽儚母叩降弯浫?/TD> | |
| 舞蹈學 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按專業(yè)校考成績從高到低錄取 | |
| 繪畫 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 視覺傳達設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 環(huán)境設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 產品設計 | 使用專業(yè)省統(tǒng)考成績 | 按專業(yè)省統(tǒng)考成績從高到低錄取 | |
| 播音與主持藝術 | 使用專業(yè)?？汲煽?/TD> | 按綜合成績（高考文化課成績*50%+專業(yè)校考成績*50%）從高到低錄取 |
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