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備考點：掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。

應(yīng)考點：根據(jù)標點符號的作用與性質(zhì)，能正確地使用它，附表為幾種常用標點符號的用法。

鏈接考題：

體會下列句子中省略號的用法。(把番號填在括號里)

①、表示文中省略的部分;

②、表示語音的停頓;

③、表示話沒說完。

⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… ( )

⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我!大家要沉著，不要……” ( )

⑶張指導員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”()

(分析)第一句省略號前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。所以選第①種;第二句是周恩來話沒有說完，故選第③種;第三句指導員臨犧牲前已無力說話了，語音是斷斷續(xù)續(xù)的，故選第②種。

專項突破：

1、給下面一段話;加上標點。

據(jù)說 蘇東坡有一次作詩時 有意將 申 字寫成 甲 字 詩作完后 他周圍的朋友個個贊不絕口 獨有一個人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個捧場的對笑者喝道 不 蘇東坡意味深長地說道 我想他笑的絕不是我

2、比較每組句子，在標點運用完全正確的一組后打“√”。

我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份”!

我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份!”

我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周總理接著說“好了，別生氣了，再給你拿一份”!