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對于小學一年級的學生來說，數學上的數字以及數學符號單單是老師在課上講解可能印象不是很好，為了加深學生的理解，可以為他們講一些數學的趣味小知識。

+-×÷的由來

加減號“+”、“-”—五百年前德國人最先使用的。據說，當時酒商在售出酒后，曾用橫線標出酒桶里的存酒，而當桶里的酒又增加時，便用豎線條把原來畫的橫線劃掉。于是就出現用以表示減少的“-”和用來表示增加的“+”1489年，德國數學家魏德曼在他的著作中首先使用“+”、“-”這兩個符號表示剩余和不足，后來又經過法國數學家韋達的宣傳和提倡，開始普及，直到1630年，才得到大家的公認。乘號“×”—三百多年前英國著名數學家歐德萊最先使用的，他認為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便把前人所發(fā)明的“×”轉動45°角，這樣乘號“×”也就面世了。“×”既表示了乘法與加法的關系，又表示了相乘的方法。除號“÷”—最初這個符號是作為減號在歐洲大陸流行，最早人們用“：

”表示除或比，也有人用分數線“-”表示比，后來有人把二者結合起來就變成了“÷”，瑞士的數學家拉哈的著作中正式把“÷”作為除號。

奇妙的數字12

12這個數字跟人類有緣，與我們的生活有密切的聯系。

如：一年12個月

一晝夜12個時辰

時針在鐘面上走一圈是12小時

在我國和亞洲一些國家有著12生肖的說法

我國傳統(tǒng)用做表示次序的符號有12個，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

小腸第一部分叫十二指腸，它的長度相當于本人12個手指的指幅

人體的胸部有12塊胸椎，分別與12對肋骨相接

打排球時場上有12個球員

足球比賽罰點球的英制長度是12碼

0是我國最早創(chuàng)造的

我們知道阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人發(fā)明的，13世紀后期傳入中國，人們誤認為0也是印度人發(fā)明的。其實印度起先發(fā)明時沒有“0”，他們把“204”，寫成“24”，中間空著，把2004，寫成“24”，怎么區(qū)別中間有幾個零呢?為了避免看不清，就用點“· ”來表示，204寫成“2·4”，那不和小數混淆了?直到公元876年才把“0”確定下來。我國卻在1240年前就已創(chuàng)造了“0”，我國的零，當時是“○”，它是根據寫字時缺字用“□”來表示缺字，“0”表示這個數沒有，或這個數位上沒有，用“○”表示，隨著人們長期不斷地記數，慢慢發(fā)展演變，最后確定為今天的“0”

因此以“0”作為零是我國古代數學家的一項杰出貢獻。