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    《語(yǔ)文園地四》我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)錄
    來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1071 次 日期:2017-03-01 15:43:31
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    一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

    這是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)形規(guī)律和識(shí)字方法的練習(xí)。四組字分別是含有“月、目、扌、足 ”等偏旁的字。學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)他發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關(guān)。我們還發(fā)現(xiàn)了什么呢?可能發(fā)現(xiàn)了足字旁的字和腳有關(guān),月字旁的字和人的肉體有關(guān),提手旁的字和手的動(dòng)作有關(guān),還可能發(fā)現(xiàn)其他形旁所表示的意義。

    二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

    1、鞏固所學(xué)過(guò)的漢字,了解形聲字形旁的表意作用。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的能力。

    3、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣與愿望。

    三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的能力。

    四、主要學(xué)習(xí)方法

    小組合作探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

    五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

    五顏六色的生字卡片。百寶袋、生動(dòng)形象的卡通字理識(shí)字課件

    一、設(shè)置情景、導(dǎo)入新課

    師:小朋友們,這節(jié)復(fù)習(xí)課由老師領(lǐng)你們?nèi)ド滞鯂?guó)看一看,和生字寶寶認(rèn)識(shí)一下、做做游戲,你們?cè)敢鈫?(生:愿意)

    二、熟讀生字、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

    師:老師這里有些生字寶寶,看看你們能不能準(zhǔn)確的叫出他們的名字。(出示卡片)

    生:齊讀(教師及時(shí)糾正)

    師:嗯,同學(xué)們讀的真準(zhǔn)確。我們小組來(lái)比比賽好不好?

    生:好(師出示卡片,生以小組為單位讀生字)

    師:每個(gè)小組的表現(xiàn)都那么好,那我想讓男生和女生比一比,看誰(shuí)的發(fā)音最準(zhǔn)確。

    生:(男生、女生比賽讀)

    師:讀的真棒,那老師加點(diǎn)難度,我一舉起生字寶寶,認(rèn)識(shí)的同學(xué)就站起來(lái)讀,讀完后你就馬上坐下。看哪個(gè)同學(xué)讀的準(zhǔn)確,做的迅速。

    生:(讀)

    師:噓!小朋友們,你們聽,生字寶寶好像在和我說(shuō)話呢!(師做出聽生字寶寶說(shuō)話的樣子)小朋友,你們知道生字寶寶和老師說(shuō)什么了嗎?

    生:不知道

    師:它們說(shuō)阿,王老師,你看你把我們擺的亂七八糟的,一點(diǎn)都不好看。這么多的小朋友,我們想請(qǐng)他們幫幫忙,給我們排排隊(duì),把長(zhǎng)的像的排成一行。誰(shuí)愿意幫幫他們啊?(師找兩個(gè)同學(xué)到前面擺)

    生:我愿意!

    師:其他的同學(xué)別著急。老師早就準(zhǔn)備好了,在每個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)百寶袋。里面也裝著這些生字寶寶,現(xiàn)在你們就快點(diǎn)把他們拿出來(lái)擺一擺吧

    生:(動(dòng)手操作)

    師:(問下面的同學(xué))你們和他們擺的一樣嗎?(不一樣的請(qǐng)舉手,老師看一下,)

    生:一樣

    師:你是怎么擺的呢?擺在一起的字他們哪長(zhǎng)的像?

    生:我是按照部首來(lái)擺。我把部首一樣的擺在一起。

    生:我把提手旁的擺在一起,把足字旁的擺在一起,把目字旁的擺在一起,把月字旁的擺在一起。(板書:四個(gè)部首)

    師:(問前面的同學(xué))你們也是這樣想的嗎?(生:是的。)

    師:你說(shuō)得真好,你們看太陽(yáng)公公都笑了。(板書:給太陽(yáng)畫上眼睛)

    小朋友們,你們看,擺在一起的這些生字寶寶和他們的部首有什么關(guān)系嗎?看“擦”這個(gè)字,擦,用什么擦阿?(生:用手擦)和手有關(guān)。再看“跳”這個(gè)字,怎么跳呢?(生:用腳跳)和腳有關(guān)??梢娝麄兌己退麄兊钠杂嘘P(guān)系。小朋友們,我們?cè)诮幸槐樗麄兊拿趾貌缓?(生:好)以小組為單位,叫完一個(gè)生字寶寶你就把它放回百寶袋,咱們比一比,看看哪個(gè)小組動(dòng)作最快。

    生:(讀、動(dòng)手操作)

    師:同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò),你們看大樹爺爺也笑了(板書給大樹畫上笑臉)老師也得給你們點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)阿,我們來(lái)看一段動(dòng)畫片好了,老師有個(gè)小小的要求,就是請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的看,看完之后告訴老師你看懂了什么?(放課件)

    師:誰(shuí)能和老師說(shuō)一說(shuō),你看懂了什么?

    生:我看懂了提手旁的字和手有關(guān),……

    師:有沒有什么沒看懂的呢?

    師:小朋友們可真聰明!

    三、擴(kuò)展知識(shí),鞏固復(fù)習(xí)

    師:同學(xué)們,其實(shí)在生字王國(guó)里還有許多帶有這些部首的漢字,老師也找來(lái)了一些,我們一起認(rèn)一認(rèn),看到你認(rèn)識(shí)的就大聲地讀出來(lái)。(點(diǎn)擊課件)

    生:讀

    師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有些生字你們不認(rèn)識(shí),不要緊,我們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)逐漸的接觸到這些字,慢慢的你們就學(xué)會(huì)了。

    師:小朋友們表現(xiàn)得都很棒,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下,請(qǐng)你們站起來(lái),和老師一起做一段律動(dòng)。(點(diǎn)課件)這是老師根據(jù)你們前面學(xué)過(guò)的自編自創(chuàng)了一首小兒歌,我們一起讀一讀:

    拍拍手阿跺跺腳,

    揉揉肚子掐掐腰。

    摸摸肩膀搖搖頭,

    抬起腿跳一跳,

    運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體好!

    師:我們和著音樂,加上動(dòng)作在來(lái)一遍好不好?(生:好)

    師:好了,小朋友們,在這節(jié)課中,你們都發(fā)現(xiàn)了一些問題。這是你們愛動(dòng)腦筋的結(jié)果。你們知道你們的表現(xiàn)有多棒嗎?是你們的出色表現(xiàn)給了老師一份自信和力量。老師無(wú)論走到哪都會(huì)記得你們,你們能記住老師嗎?(生:能)請(qǐng)你們用你們最有自信的聲音和老師說(shuō)聲再見吧!

    更多信息請(qǐng)查看小學(xué)
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