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    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字五》教案
    來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1030 次 日期:2017-03-17 14:32:43
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    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量、相、遇、及、怕、攻”7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“跟”字。

    2、朗讀謎語(yǔ),邊讀邊想,能說(shuō)出自已是怎樣猜出來(lái)的。

    教學(xué)重點(diǎn):讀謎語(yǔ),認(rèn)識(shí)生字。

    教學(xué)難點(diǎn):能說(shuō)出自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的,有收集謎語(yǔ)和編謎語(yǔ)的興趣。

    教 學(xué) 過(guò) 程

    生成與反思

    一、談話(huà)導(dǎo)入新課

    1、小朋友們都愛(ài)猜謎語(yǔ),也愛(ài)讀謎語(yǔ),小朋友們還喜歡編謎語(yǔ)。這節(jié)課我們就先來(lái)猜一猜謎語(yǔ),大家有興趣嗎?有信心嗎?

    2、先聽(tīng)教師說(shuō)說(shuō)猜謎的竅門(mén):“猜謎語(yǔ),動(dòng)腦筋,會(huì)觀察,抓特征,跳出謎面想一想,謎底就在話(huà)里藏。”聽(tīng)后說(shuō)說(shuō),猜謎語(yǔ)有哪些竅門(mén)?

    二、讀謎,識(shí)字

    1、學(xué)生自由朗讀,提示學(xué)生遇到生字要看清拼音讀正確,指導(dǎo)學(xué)生猜出謎底。

    2、進(jìn)一步朗讀,想一想是怎樣猜出來(lái)的。必要時(shí)教師可示范。接著,指導(dǎo)學(xué)生讀完一句想想說(shuō)了什么,再讀一句想想又說(shuō)了什么,連起來(lái)想想自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的。最后再讀讀謎語(yǔ),欣賞謎面優(yōu)美的語(yǔ)言。

    3、表演讀:請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演,先分說(shuō),再齊說(shuō)。分說(shuō)前兩句之后,三人齊說(shuō)“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,人多誰(shuí)也不離群”,并做手拉手往上舉的動(dòng)作,然后全班一齊重復(fù)一遍。

    4、教師在黑板上寫(xiě)下“團(tuán)結(jié)、力量、誰(shuí)。”認(rèn)記他們,并給“量”編個(gè)字謎:元旦到,家里真熱鬧;日下一橫長(zhǎng),里字下邊藏。

    5、讀第二首謎語(yǔ),讀一句說(shuō)說(shuō)自已知道了什么,想一想:什么是綠色的,什么是紅色的?什么時(shí)候起“涼風(fēng)”呢?教師引讀:讀到這里一下子可能想不起來(lái),再看看謎面里還怎么說(shuō)?想想什么喜歡及時(shí)雨,什么最怕水來(lái)攻。連起來(lái)想想,謎底會(huì)是什么字?當(dāng)學(xué)生猜出來(lái)時(shí),老師出示“秋”字。

    6、組織學(xué)生回想一下,你們是怎么猜出來(lái)的?猜謎有什么竅門(mén)?同學(xué)之間互相交流。

    7、檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況。

    8、嘗試背誦謎語(yǔ)。

    三、指導(dǎo)寫(xiě)字

    出示生字:“跟”字,讓學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)這個(gè)字需要注意什么?讓學(xué)生練寫(xiě),同桌兩個(gè)互相糾正。

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