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科目代碼、名稱: 832教育管理學(xué)

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷滿分值及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應(yīng)的位置上。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

考試內(nèi)容主要包括教育管理與教育管理學(xué)、教育管理的歷史沿革、教育管理的理論演進(jìn)、教育行政管理體制、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)與管理制度、教育領(lǐng)導(dǎo)、教育計(jì)劃、教育決策、教育管理中的溝通、教育管理中的激勵(lì)、課程與教學(xué)管理、學(xué)生管理、教育人力資源管理、教育資源配置與管理、教育評價(jià)

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)

1.簡答題

2.論述題

二、考查目標(biāo)

課程考試的目的在于測試考生考生對教育管理基本原理的掌握程度和教育管理學(xué)的知識(shí)視野，考察考生對現(xiàn)實(shí)教育管理中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的敏銳程度，考察考生運(yùn)用基本理論分析現(xiàn)實(shí)問題的理論思維能力和解決問題的能力。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

1.教育管理與教育管理學(xué)

教育管理的內(nèi)在追求與外部環(huán)境、教育管理的過程與內(nèi)容、教育管理學(xué)的學(xué)科定位、教育管理學(xué)的研究方法

2.教育管理的歷史沿革

中西方教育管理發(fā)展的歷史、中西方教育管理比較及發(fā)展脈絡(luò)反思

3.教育管理的理論演進(jìn)

中國教育管理思想的演進(jìn)、西方教育管理理論的發(fā)展、當(dāng)代教育管理理論演進(jìn)的特點(diǎn)和趨勢

4.教育行政管理體制

教育行政管理體制的性質(zhì)、我國教育行政管理體制及其職能轉(zhuǎn)變、 國外教育行政改革趨勢

5.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)與管理制度

學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、學(xué)校管理制度的建設(shè)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的完善

6.教育領(lǐng)導(dǎo)

教育領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、教育領(lǐng)導(dǎo)理論、教育領(lǐng)導(dǎo)類型、教育領(lǐng)導(dǎo)者

7.教育計(jì)劃

教育計(jì)劃的性質(zhì)、類別與技術(shù)

8、教育決策

教育決策的性質(zhì)與類型、決策模式與技術(shù)、我國教育決策的科學(xué)化與民主化

9.教育管理中的溝通

溝通過程與溝通障礙、溝通的方式及其選擇、教育管理中的信息公開

10.教育管理中的激勵(lì)

激勵(lì)的基礎(chǔ)理論、激勵(lì)的基本原則、激勵(lì)的主要方法

11. 課程與教學(xué)管理

課程與教學(xué)管理的性質(zhì)、課程研制與課程實(shí)施、教學(xué)過程管理、教學(xué)評價(jià)

12.學(xué)生管理

學(xué)生管理的性質(zhì)、學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)生發(fā)展階段與學(xué)生管理、學(xué)生群體特征與學(xué)生管理

13.教育人力資源管理

教育人力資源管理的性質(zhì)、 教師的招聘、教師培訓(xùn)、教師評價(jià)與薪酬

14.教育資源配置與管理

教育資源及其類型、教育資源配置

15.教育評價(jià)

教育評價(jià)的性質(zhì)種類與內(nèi)容、教育評價(jià)的主體與程序方法

參考教材或主要參考書：

《教育管理學(xué)教程》褚宏啟 張新平 主編，北京師范大學(xué)出版社，2013.