幸福是人們向往的生活境界，是為之奮斗的人生目標(biāo)，是全人類(lèi)永恒的追求，也是當(dāng)前“中國(guó)夢(mèng)”的核心內(nèi)容。家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)的家。政府需要為個(gè)人的幸福提供更好的環(huán)境，為個(gè)人幸福保駕護(hù)航，同時(shí)個(gè)人的幸福又能助推國(guó)家，實(shí)現(xiàn)整個(gè)民族的“中國(guó)夢(mèng)”。
幸福是抽象的，人們無(wú)法去形容什么樣的生活才是幸福的;幸福又是具體的，住有所居、病有所醫(yī)、學(xué)有所教都是我們幸福的源泉。然而，我們?cè)谧非笮腋５倪^(guò)程中，總是會(huì)有不幸福的遭遇。無(wú)法與親人團(tuán)聚、無(wú)法給愛(ài)人溫暖的家、無(wú)法給孩子良好的教育、無(wú)法給生病的親人更好的醫(yī)療救治、無(wú)法給人們一個(gè)潔凈安全的環(huán)境……因此，政府需要推組合拳，大力推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革，實(shí)現(xiàn)百姓的中國(guó)夢(mèng)。
住有所居，實(shí)現(xiàn)百姓住房夢(mèng)。衣食住行里的住一直是國(guó)人最重視的環(huán)節(jié)，安居才能樂(lè)業(yè)，但是現(xiàn)今社會(huì)安居卻成為很多人遙不可及的夢(mèng)想。每天都有建好的樓盤(pán)，卻沒(méi)有一個(gè)屬于自己的家，高企的房?jī)r(jià)成為無(wú)數(shù)中國(guó)家庭住房夢(mèng)的夢(mèng)魘，不幸福的根源。面對(duì)于此，政府應(yīng)完善住房保障和供應(yīng)體系，讓更多百姓住有所居。以租為主，給更多人保障;加快棚戶區(qū)改造，迎難而上，由郊區(qū)向中心城區(qū)推進(jìn);加大自住型商品房的投入力度，支持中端，讓“夾心層”圓購(gòu)房夢(mèng)。
病有所醫(yī)，實(shí)現(xiàn)百姓健康夢(mèng)。隨著環(huán)境的不斷惡化，食品安全問(wèn)題的不斷嚴(yán)峻，喝上干凈的誰(shuí)，呼吸潔凈的空氣，吃上安全的食物竟也成為奢侈。原本的疑難雜癥，竟成為生活中的常見(jiàn)病。而國(guó)家的醫(yī)療體系還不完善，因病返貧的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。政府應(yīng)不斷完善醫(yī)療體系，建設(shè)和完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系和藥品供應(yīng)保障體系，實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)，保證廣大群眾病有所醫(yī)。
學(xué)有所教，實(shí)現(xiàn)百姓成才夢(mèng)。兒女的成才夢(mèng)，就是家長(zhǎng)的幸福夢(mèng)。成才靠知識(shí)，知識(shí)靠教育，然而現(xiàn)今社會(huì)教育仍然是困擾大家的重要問(wèn)題，其中以教育不公尤為凸顯。政府要加快教育改革的效率，同時(shí)也要兼顧教育的公平性。要擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，縮小教育質(zhì)量差距;促進(jìn)教育資源配置合理化、均衡化;加大對(duì)困難地區(qū)和弱勢(shì)群體教育的支持力度和投入力度;切實(shí)解決流動(dòng)人口、貧困階層子女的教育機(jī)會(huì)和教育公平問(wèn)題。
中國(guó)夢(mèng)是百姓住有所居、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，是無(wú)數(shù)個(gè)人夢(mèng)的匯集，同時(shí)也是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大目標(biāo)。我們要以個(gè)人幸福為根，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)民族復(fù)興之夢(mèng)!
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
# 打分項(xiàng) 總分 得分
43 立論 6 4.1
45 分論點(diǎn) 8 5.3
47 論據(jù)與論證 14 8.2
49 整體協(xié)調(diào)性 4 2.4
51 表達(dá)(大作文寫(xiě)作) 8 5.1
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