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    《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)反思之一
    來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:988 次 日期:2017-03-22 14:38:31
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    《快樂(lè)的節(jié)日》是根據(jù)歌詞改編的一篇課文。上課之前,我反復(fù)讀著這篇課文,怎么也沒(méi)有感覺(jué),覺(jué)得沒(méi)什么好上的。而師傅上這節(jié)課時(shí)卻是激情飛揚(yáng),她那甜美的聲音,以及孩子們歡快的笑聲,讓那時(shí)坐在辦公室里的我也心癢癢的。師傅上完課回來(lái),我忍不住問(wèn)她:“師傅啊,剛才那節(jié)課上得很有精神嘛。”師傅眉飛色舞地說(shuō):“感覺(jué)很好。我就抓住從哪里感受到快樂(lè)這個(gè)點(diǎn)出發(fā),他們都說(shuō)得很好。”

    哦!抓住快樂(lè)這個(gè)點(diǎn)!還能有什么辦法讓這節(jié)課更有吸引力嗎?其實(shí)在我自己讀這課文的時(shí)候一直有這樣的想法:這篇課文其實(shí)就是一首歌嘛,要么干脆教他們這首歌好了,唱著唱著,他們應(yīng)該就能體會(huì)到快樂(lè)了??墒?,語(yǔ)文課并不能簡(jiǎn)單的等同于音樂(lè)課,語(yǔ)文還是帶有一定的人文性和工具性的,語(yǔ)文課還應(yīng)重視語(yǔ)言的訓(xùn)練。

    但有時(shí)候我就是這么一個(gè)固執(zhí)的人,我舍不得舍棄我的這個(gè)想法:

    師:小朋友們,今天老師要給大家?guī)?lái)一節(jié)特別的語(yǔ)文課。今天啊,老師要先來(lái)教大家一首歌。聰明的小朋友可能已經(jīng)猜到歌名了。

    幾個(gè)孩子迫不及待地喊了出來(lái):〈快樂(lè)的節(jié)日〉。

    然后我給孩子們先欣賞了這首歌,又簡(jiǎn)單地教了一下這首歌,孩子們顯得異常興奮。

    師:小朋友們,剛才你在聽這首歌,唱這首歌的時(shí)候,你的心情怎么樣。

    生1:很快樂(lè)。

    生2:很開心。

    師:一位編者啊把這首歌啊編成了課文,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,看看課文能不能給我們帶來(lái)更多的開心和快樂(lè)。

    學(xué)生自讀課文。(因?yàn)閯偛诺膶W(xué)唱過(guò)程就是對(duì)課文的了解過(guò)程,所以孩子們?cè)谧宰x課文的時(shí)候也流利多了。)

    師:讀了課文之后,你能告訴老師你從哪里感受到了快樂(lè)嗎?

    生1:“花兒向我們點(diǎn)頭,小溪?dú)g快地流淌”讓我覺(jué)得很快樂(lè)。

    師:花兒為什么向我們點(diǎn)頭?小溪又為什么歡快地流淌?

    生:是向我們祝賀。

    師:祝賀我們什么呀?

    生:祝我們節(jié)日快樂(lè)。

    師:他們還在祝賀我們什么呀?

    生:祝賀我們考試考了100分。

    生:祝賀我們學(xué)到了很多的知識(shí)。

    歡樂(lè)的讀這一小節(jié)。

    師:你還從哪里感受到了快樂(lè)?

    生2:我們像春天一樣,來(lái)到花園里,來(lái)到草地上。

    師:你是怎么從這句話里感受到快樂(lè)的?

    生:我可以在花園里捉迷藏,可以在草地上打滾,這些都很好玩的,讓我覺(jué)得很開心。

    (從這一句話里能聯(lián)想到快樂(lè),真不簡(jiǎn)單!)

    生:我還從這里的美麗的衣裳感受到快樂(lè)。

    我們穿上漂亮的衣服都很開心的,而且這里說(shuō)“像朵朵花兒開放”說(shuō)明這個(gè)衣裳肯定很美很美,那我穿上了肯定很高興。

    快樂(lè)的讀一讀這一小節(jié)。

    師:快樂(lè)還在哪里呀?

    生3:“飛向我們的理想。”讓我覺(jué)得很快樂(lè)。

    師:“理想是什么呀“

    生:理想就是你希望你將來(lái)做什么。

    師:那你們的理想是什么?

    生:我的理想是當(dāng)一名交警,可以指揮交通。

    生:我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明很多東西。

    生:我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,萬(wàn)一媽媽生病了,我就可以幫她治了。

    ……

    師:我們都有那么多遠(yuǎn)大的理想,現(xiàn)在我們能飛向我們的理想,我們當(dāng)然——

    生:很快樂(lè)。

    生4:我還從“唱啊,跳哇”這兩個(gè)詞語(yǔ)里感受到快樂(lè)。因?yàn)槲覀冮_心的時(shí)候都會(huì)唱歌啊,蹦來(lái)蹦去。

    師:是啊,那就讓我們也唱啊、跳啊,一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。

    (播放音樂(lè),齊唱歌曲。)

    我覺(jué)得這是一次很快樂(lè)的嘗試,雖然可能在對(duì)課文深意的挖掘上還停留在膚淺的表層。但想起了陸小立老師的那句話:“你們新教師現(xiàn)在最關(guān)鍵的是:你的課有沒(méi)有吸引力。”在這一點(diǎn)上,孩子們燦爛的笑容應(yīng)該就是最好的證明。

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