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    福建師范大學(xué)2018年碩士研究生教育經(jīng)濟與管理考試大綱
    來源:福建師范大學(xué) 閱讀:5107 次 日期:2017-09-27 11:17:57
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    福建師范大學(xué)教育學(xué)院、教師教育學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試

    教育經(jīng)濟與管理考試大綱

    I.考查目標

    教育經(jīng)濟與管理考試要求科學(xué)、準確地測評考生對于教育學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和基本方法的識記、分析、判斷的能力。要求考生能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法來解決具體實踐問題。

    Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

    一、 試卷滿分及考試時間

    本試卷滿分為 150 分,考試時間為 180 分鐘。

    二、答題方式

    答題方式為閉卷、筆試。

    三、 試卷題型結(jié)構(gòu)

    名詞解釋 6小題,每小題 5 分,共 30 分

    簡答題 5小題,每小題 12 分,共 60 分

    論述題 2小題,每小題 30 分,共 60 分

    Ⅲ.考查范圍

    一、教育與教育學(xué)

    (一)教育的認識

    (二)教育的歷史發(fā)展

    (三)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

    (四)教育學(xué)的價值

    二、教育功能

    (一)教育功能概述

    (二)教育的個體功能

    (三)教育的社會功能

    (四)教育功能的實現(xiàn)

    三、教育目的

    (一)教育目的的類型及其功能

    (二)教育目的的選擇與確立

    (三)我國的教育目的

    四、教育制度

    (一)教育制度概述

    (二)現(xiàn)代學(xué)校教育制度

    (三)我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度

    五、教師與學(xué)生

    (一)教師

    (二)學(xué)生

    (三)師生關(guān)系

    六、課程

    (一)課程與課程理論

    1、課程的含義

    2、課程理論流派

    經(jīng)驗主義課程理論;學(xué)科主義課程論;社會改造主義課程論;存在主義課程論;后現(xiàn)代主義課程論。

    (二)課程的組織

    1、課程目標

    特征;確定課程目標的方法。

    2、課程內(nèi)容

    課程標準;教材。

    3、課程類型

    學(xué)科課程(分科課程)與活動課程;綜合課程(廣域課程、統(tǒng)合課程、合成課程)與核心課程;國家課程與校本課程 。

    4、課程實施

    影響課程實施的因素。

    5、課程評價

    學(xué)生學(xué)業(yè)的評價與課程本身的評價;課程評價;學(xué)業(yè)評價與測量;終結(jié)性評價與形成性評價;科學(xué)——實證主義課程評價觀。

    (三)課程改革的發(fā)展趨勢

    1、影響課程變革的重要因素

    政治因素與課程變革;經(jīng)濟因素與課程變革;文化因素與課程變革;科技革新與課程變革;學(xué)生發(fā)展與課程變革。

    2、世界課程改革的發(fā)展趨勢

    課程政策的發(fā)展趨勢;課程結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢;課程實施的發(fā)展趨勢;課程評價的發(fā)展趨勢。

    3、我國課改的未來發(fā)展

    1999年《面向21世紀教育振興行動計劃》;新世紀課改的內(nèi)容。

    七、課堂教學(xué)

    (一)教學(xué)與教學(xué)理論

    1、教學(xué)及其思想的產(chǎn)生和發(fā)展

    教學(xué)的含義;教學(xué)與相關(guān)概念的關(guān)系;教學(xué)的功能;教學(xué)思想的產(chǎn)生和發(fā)展。

    2、教學(xué)理論及其主要流派

    教學(xué)理論的一般概念;教學(xué)理論形成和發(fā)展的脈絡(luò);當代主要教學(xué)理論流派。

    (二)課堂教學(xué)設(shè)計

    1、教學(xué)設(shè)計概述

    教學(xué)設(shè)計的含義;教學(xué)設(shè)計的特征;教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。

    2、教學(xué)設(shè)計的模式和程序

    教學(xué)設(shè)計的程序;教學(xué)設(shè)計常用模式。

    3、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容和方法

    教學(xué)目標設(shè)計;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計;教學(xué)時間設(shè)計;教學(xué)措施設(shè)計;教學(xué)評價設(shè)計。

    (三)課堂教學(xué)策略

    1、教學(xué)策略概說

    教學(xué)策略的含義;教學(xué)策略的特征。

    2、不同類型知識的教學(xué)策略

    3、幾種主要的課堂教學(xué)策略及其運用

    講述;對話;指導(dǎo)策略。

    八、學(xué)校教育與學(xué)生生活

    (一)生活世界與學(xué)生生活

    (二)學(xué)生的生活環(huán)境與心理、行為失范

    (三)學(xué)校教育與學(xué)生的學(xué)校生活

    (四)書本知識與生活經(jīng)驗

    (五)回歸生活世界的學(xué)校教育

    九、班級管理與班主任工作

    (一)班級組織

    (二)班級管理的內(nèi)容

    (三)班主任工作

    十、學(xué)生評價

    (一)學(xué)生評價概述

    (二)學(xué)生學(xué)業(yè)評價

    (三)學(xué)生品德評價

    (四)學(xué)生綜合素質(zhì)評價

    十一、教師的教育研究

    (一)教師即研究者

    (二)教師教育研究與教育行動研究

    (三)教師教育研究的基本方法

    十二、教育改革與發(fā)展

    (一)教育改革與發(fā)展歷程的世紀回顧

    (二)當今世界教育發(fā)展水平的比較

    (三)當代世界教育思潮的宏觀演變

    (四)21世紀世界教育發(fā)展的趨勢

    由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇剩?/div>

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